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• 在护理工作中，护士与患者进行小组交谈时，患者数量最好控制在

  • A．1～2人孩血郎
  • B．3～7人糊五象宜婆
  • C．8～10人收桑
  • D．10～15人努捐捡扎钩鸣吹尺检
  • E．16～20人复布雕民村思

• 护士小王准备给患者进行手术前的饮食指导，在交谈开始时，小王的沟通行为中不恰当的是

  • A．“13床，你明天手术，我给你说一下注意事项”鸣萄银灾新传朝
  • B．请患者的家属一起参与交谈诵傍夕
  • C．帮助患者保持舒适的体位元行东两
  • D．关闭病房的电视和自己的手机足张原耽霞闷悟滋萝
  • E．保持病房适宜的温度芒浮缎

• 一般情况下，护患关系发生障碍时，主要责任人是

  • A．医生抓阻忙火旱自倡避
  • B．护士泼庄圆蹈蛛萌湾揭材
  • C．病人彩曲折建璃生左材
  • D．病人家属诞箱醒蜻跳改滚慕络
  • E．护士和病人吼杠挖春新手损找

• 实施治疗性沟通的准备与计划阶段，不包括

  • A．资料准备竿祸
  • B．环境准备职臣庄壶凭
  • C．时间准备坚执
  • D．治疗方案准备高荣
  • E．明确沟通目的逐毛照妄雹龙

• 用以模拟人或物体的外部形状、大小、高度等的是

  • A．情意手势笼著姻斤
  • B．指示手势挥餐
  • C．象形手势敬副踢
  • D．象征手势扎章
  • E．会意手势定太蒙涝点

• 护士对一位来自山区、第二天要进行胃部切除术的患者说，“您明天手术，从今天开始，不要喝水、不要吃饭。”患者答应。但第二天术前护士询问患者时，患者却回答“我听你的没有喝水，也没吃饭，只喝了两袋牛奶”。影响患者理解护士语言沟通的因素为

  • A．经济收入般竿烦闷得乞
  • B．疾病程度葛棒粗后笛
  • C．个人经历用割驱虎制缎警
  • D．文化程度茄希
  • E．情绪状态羡童吧

• 在临床护理中，适用于有一定文化知识的慢性患者的护患关系模式为

  • A．共同参与型模式蜜啦悲溉觉
  • B．主动-被动型模式矮勾合油猪
  • C．指导-合作型模式动恢烧奴贝钻帜众焰
  • D．自主-合作型模式斑初级沫叶翅贝倚
  • E．帮助-被帮助型模式属猾渠惜

• 患者李某，因炎症导致白细胞升高，患者把自己的病与白血病相混淆，并因为极度的恐惧而产生轻生的念头。护士了解情况后及时和患者进行沟通，此时，护士最适合使用

  • A．指导性语言赖验伐烈巡绒
  • B．解释性语言债添仔
  • C．暗示性语言舱原炊座声泪咱透你
  • D．安慰性语言胶黄饥歌向筐吹
  • E．鼓励性语言秆皆滨

• 患者王某，青光眼术后，护士在和其沟通时应该注意不要

  • A．使用非语言的沟通方式徒趟纷阶幼婆该
  • B．出入病房时要用语言告诉患者讲伴算昌腊
  • C．对护理操作发出的各种声音做出解释温胜跟粘盼
  • D．语速有意识放慢直煌抢又蹲
  • E．注意观察患者的非语言反馈誉拾庆件怪赞灯笑厉

• 服饰的TPO原则中，T是指

  • A．服饰的时间原则放盲泼抵边违唤立额
  • B．服饰的场合原则敏酷白骨拼尤钥往
  • C．服饰的地点原则葡添吧
  • D．服饰的身份原则削浆只红艺凤湾
  • E．服饰的合体原则泰摩乙