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• 护士的职业情感，不包括

  • A．对职业的热爱度尾忧
  • B．对其社会地位的自我评价碎夏黑拨己叛古
  • C．对自己改行倾向的认知箭江睬晓轿看施卜
  • D．所掌握的专业知识和技能久童的融陵
  • E．护士的责任心零陪联

• 影响医护关系的主要因素不包括

  • A．角色心理差位怀览年嘴挺复
  • B．角色期望冲突迹莲锯置
  • C．角色压力过重片匆开丽
  • D．角色权利争议谱视灿
  • E．角色理解欠缺衔共劈肉功

• 护患关系根据其发展过程可依次分为

  • A．初期、工作期、结束期移淋持衬溉害仙学闭
  • B．一期、二期、三期苍山红阁返模
  • C．熟悉期、确定期、解决期申图
  • D．熟悉期、开拓期、解决期甩方茧岛凤节即罩
  • E．熟悉期、确定期、开拓期烟以

• 具有“护士告诉患者应该做什么和怎么做”模式特点的是

  • A．共同参与型模式迷穷钞诉
  • B．主动被动型模式撤晚哪券容借颈蜡
  • C．指导-合作型模式您诞缓介
  • D．自主-合作型模式纷思敬劈造
  • E．帮助-被帮助型模式螺苍生工缺液

• 当某责任护士得知自己所护理的患者是一位年轻的女大学生时，便根据自己对大学生的了解和交往经验，以热情、坦率又亲切的态度和方式与她沟通，并得到较好的效果。此护士较好地运用了认知效应中的

  • A．首因效应喊塑仗趁含裕席顷谋
  • B．刻板印象疆看馅
  • C．晕轮效应慢会
  • D．先礼效应括荒屡姜
  • E．免疫效应辜严堪池瞒酱干裹

• 护患交谈中实现共情的方法不包括

  • A．换位思考求漠
  • B．学会倾听逼非庄浸中破丑淡退
  • C．表达尊重阅龄搜励身已
  • D．表现同情晋形挪妇狱碗锻刃酱
  • E．接纳对方的信念照家瓣间

• 以下对于护患关系理解正确的是

  • A．护患关系不属于人际关系鸟牲当
  • B．护患关系是一种单向的人际关系驳秩
  • C．护患关系是一种非专业性的人际关系拖掠欧笨亿父洪旦邀
  • D．护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系昂春输
  • E．护患关系在整个健康保健服务过程中不起关键作用扑山初墓挨闻肥

• 患者男性，69岁，农民，文化水平较低，胃癌术后。护士在探视时间与其进行交谈。交谈过程中，护士手机来电，护士立刻将手机关闭；患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁，患者的女儿轻轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止。影响此次护患沟通的隐秘性因素是

  • A．患者伤口疼痛诉洞值睁主社泛查
  • B．患者为文盲碎览援疤瘦塔辉
  • C．护士未关闭手机皆逃术辅孙腾浪
  • D．患者女儿在场侦玩错护堤
  • E．患者年龄较大坚扭拦将梯摊刘

• 社交凝视区域为

  • A．两眼和额中的三角区域殿差
  • B．两眼和唇心的三角区域平毫摔栗至肌命
  • C．两眼到胸部的三角区域利控链酒绞吸
  • D．双眼到眉心的三角区域劈奸渣裁
  • E．对方的整个身体搭镰恢气

• 一位术前患者在和护士的沟通中，说“我从来没有开过刀，好害怕啊”。护士比较恰当的回应是

  • A．有什么好怕的，这里每天都有人手术央赖债灰
  • B．你怎么这么胆小啊，不就是个手术吗姜碑淹狐婶恶
  • C．我理解你现在的心情，要是我也会害怕的撑戒约歌傻鸡财评竭
  • D．怕也没用，谁让你生病呢，早干嘛去了血辞嫂蓄臭葱睁顽给
  • E．不要怕了，越怕越疼查海垦