您可能感兴趣的相关话题

• 下述关于精神发育迟滞的教育训练正确的是

  • A．轻度精神发育迟滞患者可在普通小学接受教育概瞒耽车
  • B．对中度精神发育迟滞患者着重训练生活自理能力和社会适应能力闭减女柔糖
  • C．对重度精神发育迟滞主要训练患者与照料者之间的协调配合，以及简单的生活能力和自卫能力享瞒
  • D．对重度精神发育迟滞患者可将每一种技能分解再逐步反复强化训练甘纵回远帮匀悦良
  • E．对极重度精神发育迟滞患者几乎无法实施任何教育训练菠杨内侧

• 关于与特定的心理障碍相对应的独特的认知歪曲模式，正确的描述是

  • A．抑郁症状自我、体验以及未来的消极态度吧梨户想献枝胸反
  • B．焦虑症状生理及心理上危险事件的恐惧化建遭初囊
  • C．偏执型人格障碍：对他人言行的歪曲和自我牵连呼失
  • D．强迫症状安全的怀疑和过度的警觉以及试图逃离某种威胁的冲动苗骤橘萝苹孔陪爪颈
  • E．自杀：无助感和解决问题方面的缺陷溪肢舌坏坦劈启浸风

• 当发现病人有某一精神症状，你应该继续询问以下哪些情况

  • A．症状现的时间、频度、持续时间和内容，最好让病人举一实例脖幼怪戏逗锄据如
  • B．症状现时病人的意识状态，能否认识自身及周围环境输更帘棒镜姜酬误
  • C．不需要病人解释症状生的原因班璃章镜魄牢风年集
  • D．症状现有无昼轻夜重之特点倾吊放德逐主辉立
  • E．症状现时病人的情绪与行为反应杂甘结千门哭座污只

• 下列哪些属于物质滥用所致的后果

  • A．饮酒量越来越大柏聚嚼定梯
  • B．多次醉酒误工校畜
  • C．停饮酒就出现手抖傅条冠
  • D．大量吸烟导致严重肺病妹抄柳漆逆舞谨
  • E．酒后驾车肇事发饱宫隶催

• 下列关于重度精神发育迟滞的说法中正确的是

  • A．智商水平低于20考细
  • B．成年以后可达到3～6岁的心理年龄枯宾药喇另
  • C．日常生活需人照料腿九铜
  • D．可同时伴随显著的运动功能损害峰顿冈
  • E．可同时伴随脑部损害搬够怕

• 危机干预的方式包括

  • A．电话热线史界卸匹怪喂谢是
  • B．咨询门诊住状窄愧妹
  • C．家庭和社会干预者滤
  • D．信函及网络干预利煮
  • E．现场干预须伞察柄守勿羽群

• 下列关于中枢兴奋剂治疗注意缺陷与多动障碍的使用方法错误的是

  • A．每天都必须服用执幕奇值鄙窗碎
  • B．每日早晨上学前口服店胞
  • C．下午4时以后禁止使用蒙三泽圈
  • D．仅限于6岁以上患者使用就创销升肉皮晓
  • E．一定要长期维持治疗以免复发纽咽劲袋煎堤蒜牲

• 关于抗精神病药物氟哌啶醇临床应用的正确描述为

  • A．注射剂常用于处理精神科的急诊问题负红栗耍
  • B．适用于老年或伴有躯体疾患的兴奋性精神病人敏思墨府万义女昨
  • C．小剂量也可用于治疗儿童多动症状动秽语综合征东荐企赏流
  • D．主要副作用为锥体外系症状丰窑稍批
  • E．长效制剂锥体外系副作用较口服用药大余躲珠

• 患者男，45岁，已婚，个体户。反复出现容易烦躁、感头脑昏昏沉沉、脑子不清晰，精力欠佳、睡眠不好10年左右。躯体检查未见异常，未发现明显精神病性症状未发现病理优势情感。目前的治疗不包括

  • A．适当休息今调抗霞雷剖
  • B．躯体治疗券我银
  • C．米氮平贸盯夺耕脖冷树橘
  • D．氯氮平尾守拥株
  • E．阿普唑仑睁恶任伍腔

• 患者男，48岁，教师。3年前出现情绪低落，高兴不起来，兴趣下降，活动减少，于医院就诊，服用博乐欣治疗后好转。工作、生活同常。2个月前再次出现情绪低落，对什么事都不感兴趣，无法上课，不能胜任工作，自觉脑子反应慢，记忆力差，不想与人交流，有想死的念头。HAMD评分26分。无躯体疾病史。可能的诊断是

  • A．抑郁症辨座隐旨葛促墨忠
  • B．焦虑症既疑尺糠
  • C．躯体形式障碍泻粱催
  • D．恶劣心境嘴泡
  • E．精神分裂症漫狠弄去狭骗源劝