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• 患者女，40岁，慢性精神分裂症状，服氯氮平治疗，病情稳定，存部分自知力，一直能坚持工作。此次患者前来门诊诉受到周围人的歧视，自己也觉得是精神病患者，低人一等，感到自卑。不愿继续服药，不愿去单位上班，也不愿与人交往。患者目前的治疗方案，不恰当的是

  • A．继续服用氯氮平导闲残脑储豪恩
  • B．合并抗抑郁药物旬遗注蚕
  • C．考虑到氯氮平不良反应较大，换用喹硫平治疗录带梳吴巡烂躲路
  • D．合并心理治疗阳轨倒王内惕焰巩
  • E．加强社会支持贫睡澡栋

• 某女，62岁，退休人员。半年前，患者外出旅游时发生车祸，同行中有几人受伤。此后患者不时紧张不安，害怕坐车，短途坚持步行，路途稍远骑自行车前往。迫不得已坐车时即感紧张不安，胸闷心慌，夜不能眠。有数次上车后出现胸闷、气难喘，大口呼吸，甚至有濒死感，抬下车后或持续十到二十分钟后减缓。自觉与前次车祸无关，也明知自己无紧张担心的必要，但无法控制。以上资料提示该患者可能存在哪些精神症状）

  • A．焦虑症状骗忌峡
  • B．抑郁症状肿柔监狱浮姓
  • C．强迫观念影捎云已秆熔附斤痛
  • D．回避行为彩阿胁过
  • E．神经衰弱衫右事邪援扁贩
  • F．惊恐发作甲智轮膛培莫暖
  • G．人格解体思符别诞留咏约虾蝶
  • H．强制性思维秧惩悔盏调

• 关于妄想的描述，不正确的是

  • A．一种病理性信念灯么灌餐面信
  • B．妄想内容与事实相符爪洁梅
  • C．妄想具有群体特性昆码写贞望振
  • D．妄想内容涉及患者本人肚瘦恒啦蔑周货忠
  • E．妄想因文化背景和个人经历而有所不同吉遇协誉催滴

• 10岁男性，小学三年级学生。因上课注意力不集中，学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来上课注意力明显不集中，经常开小差。做家庭作业一边玩一边做，拖拖拉拉，经常完不成。做作业粗心大意，考试成绩从一、二年级的前20名，下滑到第40多名，这学期期末考试，数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四，1个月就丢了三次东西。根据上述资料，除了注意力以外你认为精神检查还应重点检查什么内容

  • A．意识状况胆考阶实火偏
  • B．知觉滥卧退折挤采踏弹
  • C．情绪儿联武器
  • D．智力挤摸皆兔
  • E．定向力颜孩

• 目前研究发现与PTSD发生有关的神经生化物质有

  • A．5-羟色胺之左就吃万
  • B．糖皮质激素勉曲鹊葱猴府龙乏咐
  • C．去甲肾上腺素项中垂证彻
  • D．乙酰胆碱绕帆悄
  • E．组胺长德底银陈盒遥花

• 系统脱敏治疗是行为治疗的有效方法之一。 这个疗法的发明者是

  • A．华生今资衡挡纲脂防附式
  • B．沃尔普踢囊矩
  • C．斯金纳洁放找歼粉谨
  • D．桑代克八驰僚辽
  • E．巴甫洛夫膨它勤映巩旷剧

• 齐拉西酮的主要作用机制

  • A．对5－HT2A受体具有拮抗作用锄曲揉瓶悼
  • B．对D2受体具有拮抗作用茧舌
  • C．对5－HT1A受体的部分激动作用尤础
  • D．对5－HT和NE转运体具有阻断作用抓蔬论齿个嗓蹲疫机
  • E．对5－HT2C受体的拮抗作用跟闲

• 精神病司法鉴定结论应包括

  • A．行为人是否有精神疾病蕉扬势守君豪狱
  • B．行为的当时是否处于精神疾病的发病期挥夏玩馋
  • C．疾病与违法行为的关系及相关能力的鉴定斤谜识
  • D．医疗和监护建议绿毒厘完乖带淡廊朗
  • E．判定行为人的刑事处罚面隐序砖

• 患者女，76岁，出现远事记忆受损，智能减退，难以胜任简单的家务劳动，不能正确回答自己亲人的名字与年龄，饮食不知饥饱，外出后找不到家门。有行为幼稚、不知羞耻等异常表现。该老年患者如果是阿尔茨海默病晚期，应出现的症状

  • A．丧失生活能力，需要人照顾战锹蓬袄隔晒皂萝扮
  • B．幻觉葛东
  • C．妄想邮探
  • D．远记忆障碍蚁耀又明梁眉秤
  • E．注意力不集中甚阀敏从埋胀

• 患者男，45岁，半年前因偶然一次失眠，后不断担心，继而形成习惯性失眠，查体无异常，精神科检查，神情憔悴，有轻度抑郁症状无烦躁不安，无精神病性症状余未见异常。实验室检查：脑MRI未见异常。既往健康，无阳性病史此患者目前最佳处理方案是

  • A．继续观察保据膀锋羊八
  • B．氟西汀治疗灌桑脊摘
  • C．氟西汀+认知疗法贝净
  • D．认知疗法届滩独路察受
  • E．镇静催眠药+认知疗法哥达寇