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• 常用的个体行为矫正技术有

  • A．脱敏疗法饼己
  • B．物理疗法扩份勤恋冶打计帆
  • C．厌恶疗法唇郊耍详私
  • D．示范疗法吗哭慌奥展拆委仪
  • E．强化疗法雪三熊旧茎隙升囊滩

• 环氧乙烷气体灭菌监测必须

  • A．每锅进行工艺监测爽务到逃绣
  • B．每包进行化学监测记盒锅内坐浇躁
  • C．每月进行生物监测介谱
  • D．有移植物的灭菌必须做生物监测合格后方可植入遵融占监窑
  • E．每包内外均须进行化学监测迷路漆府村撒抽

• 患者健康教育的实施程序包括

  • A．分析病人需求熄诸统内以缩
  • B．进行教育诊断锦克刘俭逝
  • C．制定教育计划邻儿灌
  • D．实施教育计划或萝竿步诱长杏
  • E．评价教育效果镇娇只裁托分万母塑

• 甲肝患者宜采用的隔离措施

  • A．护理患者时均要戴口罩剃录投环圾平达伞
  • B．同种病原体感染者可同居一室责青吓初飘残
  • C．严格洗手无参构
  • D．护理患者时均要穿隔离衣衰垃仙膊般破
  • E．对患者粪便应认真消毒处理，防止污染环境垄挪迅

• 新护士岗前教育的主要内容包括

  • A．适应组织理念、价值观和行为方式活南漆脆乏
  • B．熟悉部门和岗位工作人员环境携籍适哑股薯漠蚁
  • C．学习胜任工作的必要知识和技能线控薄逼向口版罚熊
  • D．学习新的工作准则和有效的工作方法间饥要
  • E．学习有关政策、规章制度和运转程序诵闷鱼酿首献窃耻

• 健康促进的基本策略包括

  • A．协调挡穿避刻搁
  • B．沟通叹腊麻老
  • C．倡导层逼脆袜维着聪
  • D．调整卫生服务方向笛羡晚魂
  • E．赋权尾近搏延智左僻判睁

• 社区功能包括

  • A．社会化功能范喊
  • B．生产、消费及分配的功能属竹震
  • C．社会参与和归属功能客胁搬晓隆忠价
  • D．社会控制功能盆辣欺厦敢萝狗掠
  • E．相互支持及福利功能祖巷严航供告闲伸萄

• 制定教育与组织诊断时，影响健康行为问题的因素有

  • A．环境因素面两崇沉垂奋
  • B．政策因素占蜂盖蜘条痛
  • C．倾向因素证颈袭蹲历核塌厌
  • D．促成因素烂班锁扮桌福丈
  • E．强化因素朵清拿

• 常见的认知歪曲有

  • A．一页障目倒幸
  • B．自动思维傍硬功
  • C．主观臆想蜡肌在量
  • D．乱贴标签梢戏
  • E．自我对话心域档爷狂款模效宰

• 孕期用药指导中正确的是

  • A．多数药物可以通过胎盘输送给胎儿大功在
  • B．早孕期用药要尤其注意返街彩纠狗创
  • C．使用药物的剂量过大，时间过长均会给胚胎或胎儿造成损害坐党
  • D．孕妇为避免药物对胎儿的不良影响，应避免所有的药物治疗糟笼啦稼稳吓盟仔
  • E．孕期应慎用或禁用抗生素、抗肿瘤等药物壶权猾悦再毒莫数