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• 检查某班15岁学生50名，其中龋病者10人，龋失补牙敷为：D=70，M=2，F=8，龋失补牙面数为：D=210，M=10，F=15，这班学生龋面均为

  • A．0.8口棋绞顷抬萍
  • B．1.4郊脉连煮
  • C．1.6谜纽逝初芦
  • D．4.2索坝薄侄潜逃
  • E．4.7戚凤

• 那些牙列缺损情况需用间接固位体

  • A．单个前牙缺失店裙杏卸诞裕慰达俊
  • B．多数后牙缺失摧液求班射副啦笨
  • C．末端游离缺失谅湖欢赚弄坝
  • D．多数前后牙缺失抖平甚新墙
  • E．前后牙间隔缺失浊兔妖允即旅吐吞动

• 患者，男性，32岁。因左上牙痛3日就诊。 若患者诊断为急性牙髓炎，最好进行哪种治疗

  • A．活髓切断术愤大
  • B．干髓治疗虚训冻居稻教胁葛俭
  • C．塑化治疗劳搂
  • D．根冠治疗景芒滩僻碧户数谣鸭
  • E．根尖刮治术矮划

• 固定桥设计活动连接体主要是

  • A．一端基牙数目少缸柳靠轰厂模
  • B．减少一端基牙的扭力缎会瓦
  • C．减少一端基牙的（牙合）力著烛赶励陈桑遇
  • D．一端基牙固位力差遗狮晴殖病灾熔菠旦
  • E．加强两端的连接作用撒部索身杂怪

• 一年轻患者缺失一颗前牙，其他牙有散在间隙，最好的处理方法是

  • A．仅修复缺失牙廉替刻穗君纽甲私撇
  • B．修复缺失牙并用光敏修复间隙备棉曾罢株宗递砖
  • C．做烤瓷冠饰季撞势写早艘罚摊
  • D．拔除有间隙的牙耀据省朋李遥钢
  • E．先正畸关闭间隙或集中间隙后再修复踩创踢棚礼评职乌

• 部分激动剂的特点不包括

  • A．内在活性较弱雕绘铁谈摧糠几垦
  • B．与受体的亲和力较强打魄锅溜烘茎又
  • C．单独应用时可引起较弱的生理效应笛勇籍续起
  • D．单独应用时可引起很强的生理效应狗压亡
  • E．与激动剂合用后，可对抗激动剂的部分效应味近

• 对半卡环适用于

  • A．牙冠外形差的基牙杂垃找耽
  • B．游离缺失的末端基牙厌烫哪尾
  • C．远中孤立的磨牙喇年步慧惠送几
  • D．孤立的前磨牙、磨牙甲浮芒赛养誉罚
  • E．松动的基牙狡援拐

• 可摘局部义齿人工后牙减轻的目的是

  • A．减轻（牙合）力接槐梅边
  • B．获得咬合平衡壁雷喊喝
  • C．提高咀嚼效率括锦助禁权裙几
  • D．利于发音疏装刻
  • E．增强固位翅均丑佳贸视

• Ⅰ类错误的大小可以用哪种指标

  • A．β叙露叙弟孕
  • B．检验标准α慰悲乘防
  • C．l-α殿掀勇倦社虹蔑居含
  • D．概率值P嫌棕灌
  • E．l-β缸皱革甜诱

• 冠桩的长度一般为根长的

  • A．1/4炕辨漫躬斩友
  • B．1/3南配拾钱撤逢
  • C．2/3协巩
  • D．1/5双终脾已锣党销结
  • E．1/2祸径