您可能感兴趣的相关话题

• 人生会遇到无数应激原的作用，只有那些对人有意义的刺激物才能引起心理应激反应，这些事物是否对人有意义，很大程度上决定于

  • A．应激原的性质莲现惩碧宵街轻惭元
  • B．应激原的强度律锡户煮兆羽慎呈
  • C．应激原的数量使库莫戒坦颠实还给
  • D．人的认知评价么灰
  • E．人的智力水平愁墙巧滩爪

• 应提倡的医患关系模式是

  • A．指导-合作型歌求澡不灾己祸
  • B．主动-被动型恳钥宰钥副拥问塑
  • C．共同参与型夹寿俗辆覆聋仅爽敏
  • D．根据具体情况确定六爆功斥
  • E．以上都不是伟渣渠伴愈甚

• 智商IQ的结论"高于平常"，是指其分数为

  • A．70～79艳廊迈阔孔身句筒
  • B．80～89鹊尽
  • C．90～109封忌缝伪
  • D．110～119沾挺驻白涌车塑罚峰
  • E．100～109扔养叙穷惨弱贺畏虫

• "感时花溅泪，恨别鸟惊心"，这种情绪状态是

  • A．心境混喷归积铁赚搅喊
  • B．美感总削军腊支者揭尼
  • C．应激象套邻
  • D．激情供弄姻凝念晓宣午
  • E．悲哀虑感肾饮哈揉范伪折

• 动机产生的两个条件是

  • A．需求和目标泊院平神
  • B．需要和目的梦盈偶踩
  • C．诱因和目的甘容膝陶元尺竭
  • D．需要和诱因商奥跑货晕粪淘搏息
  • E．意志和目的霸环败浸晌脑珍旨饺

• 人本主义治疗中最重要的是

  • A．同情刀压津华课壁圈房挽
  • B．归纳浩辟挎趣挣毛审
  • C．分析嫌余际游
  • D．倾听韵御
  • E．指导轮题普勺爪碰促腰五

• 应激的概念可理解为

  • A．对外界刺激和环境要求的反应裕输犬破嘱
  • B．#外界刺激和环境要求桥勤焦脂
  • C．对环境不适应或适应的反应处及羽只蹦报菜愚捐
  • D．在对环境要求与应付能力评估后的状态呢色禁
  • E．以上都不是杏戒坛橘梅愿江锹人

• 按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理、生理活动，以降低机体唤醒水平，调整因紧张刺激而紊乱的功能，这种疗法称

  • A．厌恶疗法晚铜从
  • B．系统脱敏法医吹辫老
  • C．条件操作法贸忍黎
  • D．模仿疗法匠拢洒膜
  • E．放松训练法箱角漆贝完摔

• 下述生活事件中，哪项属于正性生活事件

  • A．坐牢睬暂想杰目寨步拉留
  • B．结婚舒圾盟适闻巷橘
  • C．夫妻分居料眼咸脏
  • D．子女离家刚人挂山
  • E．改行常克辈傅

• 向一孤僻、忧郁、被动的患者讲明，每当能主动接触人、与人亲切交谈时，就给他几枚代币，他可用代币换取他所喜爱的物品。经过一段时间，患者原有症状逐渐消失。这种疗法是

  • A．条件操作法扇庆闷嫩听
  • B．模仿疗法逗摩
  • C．系统脱敏疗法袋囊搁稼炒幸送畜
  • D．自我调整疗法聋厉里洋堵喇
  • E．厌恶疗法锦牲族音