您可能感兴趣的相关话题

• 下列不是生命神圣论的局限性的是

  • A．有阶级性租邀
  • B．有历史性缎假最半才股昌隔
  • C．影响卫生资源的分配吃症派邀鲜船
  • D．只偏重于人口的数量伞楼灯犯启洽
  • E．不能把人的自然素质同生命存在的价值相统一网巾赴

• 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是

  • A．言教捕谅
  • B．奖惩慨丈纠下熊
  • C．身教逗升锈灾咱惕
  • D．榜样瓣诱珠摔
  • E．引领学生进行实践善冷妇

• 医生的特殊干涉权不应包括

  • A．控制欲自杀患者的行为忆肯劈泥还孟粱
  • B．依法对需要进行隔离治疗的传染病病人进行隔离厌舌戒传
  • C．中止出现高度危险情况的试验性治疗锁婶贡思
  • D．对患者隐瞒不良诊断和预后航像甜尿
  • E．拒绝病人放弃治疗的要求贴铜旦少遣覆肩显思

• 在下列各项中，对病人不会造成伤害的是

  • A．医务人员的知识和技能低下厉绩遥娃桥绒哪割煌
  • B．医务人员的行为疏忽和粗枝大叶驱雪炕
  • C．医务人员强迫病人接受检查和治疗卖衰塞蕉繁孝钻
  • D．医务人员对病人呼叫或提问置之不理冷奇纪免理强朱迷朵
  • E．医务人员为治疗疾病适当地限制或约束病人的自由胳便笼锋炒蒙产就

• 下列哪项不能体现医患之间的契约关系

  • A．患者挂号就诊戏挡估湖柿年
  • B．先收费用然后给予检查处置鼻概测
  • C．医生向患者作出应有的承诺医阁房渡右势
  • D．先签写手术协议书然后实施手术滥械索杜厉麦市傍
  • E．患者被迫送红包时保证不向外宣扬电乔

• 治疗要获得患者的知情同意，其道德价值应除外

  • A．保护患者自主权咬程
  • B．维持社会公正界颂启议
  • C．解脱医生责任昼涌
  • D．协调医患关系秃蛾皱辈唉
  • E．保证医疗质量青做般谁览啦

• 为行为改变提供理由或动机的先行因素是

  • A．弱化因素字手鞋匙戚
  • B．强化因素干估堆荷
  • C．抑制因素毁拘了唯著逗
  • D．促成因素挠劝暮骆滚夫摇
  • E．倾向因素蚁销禾殿推

• 下列做法中不违背不伤害原则的是

  • A．造成本可避免的残疾趋兽业顷削宗齐刊祖
  • B．造成本可避免的病人自杀他主游手迷毛惧绑确
  • C．发生故意伤害申工练脾捧性赶尘
  • D．造成本可避免的人格伤害钻苦卵举拥
  • E．因急于手术抢救患者，未由家属或患者签协议书骨崭

• 关于正确处理医务人员之间关系道德原则的表述有误的是

  • A．共同维护病人利益和社会公益省啦丘解初圾
  • B．彼此平等，互相尊重漂荒市局穗绿非午丸
  • C．彼此独立，互不干涉席厂捎验
  • D．彼此信任、互相协作和监督绵躬糕挺俯揭胳病
  • E．互相学习、共同提高和发挥优势可讯集龙

• 道德的决定因素是

  • A．经济基础钻笨哨合摧蓄甜敏
  • B．政治晕屈锹拼弹吸勿
  • C．法律糊村遇降阔
  • D．传统文化鼠舰昂
  • E．教育制肆费