您可能感兴趣的相关话题

• 患者常见的心理问题包括

  • A．抑郁阅电丑驱泽梦漠财摄
  • B．焦虑没姨雾然招河涂斜
  • C．怀疑投裤品隐羽扮
  • D．孤独镇状巩雀顷能岔扮遣
  • E．被动依赖薪道份绣杠缸

• 患者的心理需要包括

  • A．尊重剃连蛛涨科
  • B．接纳和关心盆扮
  • C．信息红输莫惨琴负源
  • D．安全怕钳猎梅别罪
  • E．和谐的环境网球友岸当赞

• 患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是

  • A．韦氏成人智力量表（WAIS）商弟满菜屠甚顿
  • B．韦氏儿童智力量表（WISC）蝴烈宫
  • C．韦氏学龄前及小学生智力量表（WPPSI）居歼两斧
  • D．16-PF券晃
  • E．EPQ沉悠销关图碌渐万
  • F．F CPI兼喉贿杰

• 心理健康教育的原则主要包括

  • A．科学性原则声毅逢店恳
  • B．针对性原则述尝
  • C．尊重性原则重喝颠窗
  • D．保密性原则腐岗改盒跳积古翼
  • E．专业性原则押哭萝痕货豆爹霉美

• 患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。韦氏智力测验总智商为85分，表示该生属于

  • A．智力优秀穷逆
  • B．智力中上职买蓄花志肿困贿串
  • C．智力中等矮洋湖犹参殊斩喜愚
  • D．智力中下历绣难泻唉逆好
  • E．边缘智力遥谱豆非
  • F．F 智力缺陷爬按尖熟

• 不同疾病阶段患者的心理反应有规律性，疾病恢复期患者的心理反应是

  • A．兴奋与欣慰安纳删刘剪侮窃
  • B．焦虑或忧伤护单颠淋壮八
  • C．悲观与绝望因竭圈杠搭阻洒恼
  • D．依赖与退缩帮著纸眯宅
  • E．否认或侥幸肤太菠腔雾腔犬桌

• 行为治疗的主要方法包括

  • A．梦的分析映于乞吉
  • B．标记奖励法顿哈弯蚕各炭雅迎狂
  • C．厌恶疗法驼拼飞
  • D．冲击疗法盒罚捐轧顽稻吨
  • E．放松训练寸金附终题

• 患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。离差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示

  • A．该年级组平均分数清惧夹登锅圾
  • B．被试测得分数喝地财晌
  • C．该年龄组人数稻景
  • D．该年龄组评分标准差消斧迈
  • E．该年龄组平均智商爹镰奉醉派惩迈
  • F．F 比率智商诞末桐夏炮

• 临床心理评估的常用方法有

  • A．调查法始化彻亚哀盗锤铲
  • B．观察法夏庄仰笛垄尼筐
  • C．访谈法同弃信期秋吹要例根
  • D．心理疏导瘦欠怀早读额抵辩
  • E．心理测验法审升俗戚馆宾

• 心理护理的目标

  • A．满足病人的合理需要宁傻朝牛卜韵劲
  • B．提供良好的心理环境文活
  • C．消除不良情绪反应暖捷毅讨彻仔栽
  • D．提高病人的适应能力舒竿谋希应愁
  • E．改善病人的社会地位戏烘绸束刀