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• 健康促进的主体是

  • A．卫生行政机构擦柳厘厂浙允
  • B．社会各个领域和部门拾啊独
  • C．各级医疗机构赌状稠捞腿金犁那分
  • D．社区管理机构全惩绢棒
  • E．个人与家庭便羡

• 膳食中摄入过量油脂可导致高血压、动脉粥样硬化等疾病，过多摄入的钠盐是导致以下哪种疾病的重要原因

  • A．冠心病蜜寻旱
  • B．高血压舒溉辣吞地吹下险
  • C．癌症揉式芳鉴晚
  • D．心脏病技刑遮霜期亲音倦
  • E．脑梗死荷辨

• 知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为的因素

  • A．倾向因素烦绪蹦视恐让
  • B．促成因素柳响摆真渠砖渔莫
  • C．强化因素减她壳
  • D．危险因素糕纪犁役拌欧
  • E．核心因素茧咏蜡损毁六饥

• 通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的

  • A．脱敏法外教归
  • B．强化法赠制
  • C．厌恶法侵嫌一乳眠
  • D．示范法受稠唉罪刊赌族
  • E．消除法矿好犹筹拔

• 健康教育和健康促进的目的是

  • A．开展健康传播甘勿份扮辰我挂伴
  • B．制定健康的公共政策蛙淘
  • C．实施健康干预严原项斧真
  • D．形成有益于健康的行为讨乳瓦假闸
  • E．提供物质环境支持蜡棵

• 关于健康相关行为改变的理论一知信行(KABP)错误的是

  • A．知识是行为改变的基础和先决条件钩浩茫疯佛兼裳
  • B．信念通常来自父母及周围尊敬的人锄将历局趟酿
  • C．态度指个人对人或事所采取的一种相对稳定的情感倾向钞经很烘旨箩象评
  • D．价值观是人们认为的最重要的信念和标准辽彻
  • E．价值观是最终的目标交境文

• “近期和中期效果评价”又称为

  • A．形成评价咽切盗购发
  • B．过程评价沫葛唯畜猛先垂
  • C．效应评价洞搂头尖术御
  • D．结局评价蛇旗示
  • E．总结评价劝刑验辅稿乙听缝衰

• 个体发现患病后及时就诊属于

  • A．病人角色行为洋篇疗顽灌帝言
  • B．求医行为锦地诵闹唉铜
  • C．遵医行为超缸绢
  • D．预警行为闻两叙津混驴牌邮
  • E．预防保护性行为饱突笨虾啦类彼房

• C型行为者易患疾病不包括

  • A．宫颈癌哪唤谢兵煮曲座
  • B．结肠癌昨机哪聋亲程然适寻
  • C．冠心病添梨摔岸愤
  • D．恶性黑色素瘤跳教克张详乙雕弟健
  • E．胃癌叉经邮充决匹馅扫

• 作为一种辅助方法，常配合其他方法一起使用，()的特点是形象化、直观性强，生动活泼，没有一定的教学模式

  • A．讲座枣链之底
  • B．演示法药般聚
  • C．小组讨论桐烛贪疼茎高英
  • D．同伴教育号浑秧监
  • E．门诊个体健康教育旨换捆闲议赛膜咸步