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• 人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验称为

  • A．情绪 件杀痕帜夸
  • B．情感 话远
  • C．心境 共休哨显擦重见叹沟
  • D．激情 苗榨焰箩溜
  • E．应激糖赤

• 人的心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的共同特性，称为

  • A．知觉 箭挡
  • B．记忆 犬幸罩斑条闷
  • C．思维 摔寻伙超刃顿座抚
  • D．想象 焦郑坟毅巩朱倍
  • E．注意台儿局棚疫陕

• 残疾人最易出现易激惹，骂人、毁物的时期

  • A．无知期 准遵隙误碧洁窝偏
  • B．震惊期 旗躬二膀症岭
  • C．否认期 辟船役胃四梳避纱额
  • D．抑郁期 帐婚辣状格诵反
  • E．反对独立期贼嚷三房

• 如何启发和调动患者的主观能动性成为医护人员（特别是医生）的重大责任，这一模式属于

  • A．患者 骤因目失遵庆艳
  • B．遵医行为 总限妙酿盖恶灶
  • C．主动-被动模式 巴杀运
  • D．指导-合作模式 妙货
  • E．共同参与模式（或称相互作用模式）优踏麦鞋

• 以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆，称为

  • A．情绪记忆 牌珍叛序榴霸各殿
  • B．逻辑记忆 截哪
  • C．感觉记忆 披三收顾纱哀赶窗
  • D．长时记忆 房央辉本拍公阴禁鬼
  • E．短时记忆（操作或工作记忆）载娇朵歪刻

• 残疾人的心理过程无知期的主要表现

  • A．认为自己的病情不重，不关心临床治疗的具体细节 眉梢技地写棒吓
  • B．对周围的人和事无感觉和反应 零摆砍钱恶匙冬安
  • C．不相信自己的病情不能痊愈，坚信自己的病一定能好 存吞银籍哥泥哗
  • D．对外界事物失去兴趣，说话很少，不愿与人交往 鸽话钥饰姓瘦
  • E．被动接受自己的疾病和残障，生活上依赖他人刃以

• 心理卫生保健的关键时期应是

  • A．胚胎期 府省竟
  • B．婴儿期 性廉从兴容遵优倒
  • C．幼儿期 音影师灾络城宁
  • D．青少年期 话喉树议肾
  • E．中年期墓千

• 个体内在的、不依活动的目的和内容而转移的，稳定持久的心理活动和行为方面的动力特征，使全部心理活动染上个人独特的色彩，称为

  • A．动机 智玉有成津
  • B．人格 旷司宿孕慧芬蓝
  • C．能力 郑虫妨谱敞猾
  • D．气质 丈恋扩残值涝怀
  • E．性格但仍当佳穗

• 正常心理开始成长和发育阶段

  • A．儿童期 好刮桑裂仗誓镰市
  • B．青少年期 反壁焦煤
  • C．中年期 之域开汤馅盯栏纽束
  • D．更年期 照垒忍额被言子踪
  • E．老年期雅烦岭惰收晚婶垒养

• 开始注重个体心理卫生的最早时期应是

  • A．胚胎期 恼轮旺
  • B．婴儿期 炼积茫
  • C．幼儿期 见葵上把
  • D．青少年期 窄培林档澡
  • E．中年期挑全收墙