您可能感兴趣的相关话题

• 不是神经性皮炎发病的可能因素的是

  • A．父母关系紧张内俭丰
  • B．朋友关系受挫利人
  • C．夫妻关系危机羡葬屋象挖堡
  • D．上下级关系危机樱视匆裕引避宽买联
  • E．细菌感染亭潮秘遵宣府萄她拢

• 心理治疗的个案研究设计不包括

  • A．精确的评估实肯仍待抛已
  • B．重复的测量贼趟催拉食熔糠饲儿
  • C．采用双盲程序槐韵住狐
  • D．详细说明实验条件摄涌萄暮败扯饥酷旋
  • E．根据临床需要改变治疗模式勾嫂爪归伙脾

• 一位教师发现两个学生不耐烦的神情，他作出结论“所有的学生都不耐烦了”。这种认知错误是

  • A．任意推断 永番宜抛挥聋宙边
  • B．过度引申 弊雨悦摆尿擦幼捆刮
  • C．夸大或缩小 东填术览截砖优福
  • D．“全或无”思维 隆像外撒仓竹怖陈局
  • E．选择性概括象炭

• 以下各项中符合有效群体的标准是

  • A．上下级之间等级森严粪贸押浸饥咏弟舍
  • B．成员间缺乏充分的交互作用垫角爪质真若昏
  • C．决策集权化挥夜术
  • D．成员有强烈的工作动机罪街玉狱炭悉额骑
  • E．群体在严格管理下能保持生产效率昆抓

• 以下因素可以增强群体凝聚力的是

  • A．群体规模很大尤末珠斩涝坚舅风
  • B．实施民主型管理毯务
  • C．来自外界压力小室斯凑玻油隔闸瓣惭
  • D．群体成员互动不充分杨樱来害
  • E．群体内部竞争激烈岭角超樱云礼缩

• 精神障碍分类最主要的依据是

  • A．发病时间叙别峰厚
  • B．诱发因素习页精添卧获碍村
  • C．应激事件办辣退扣垦泄猪
  • D．临床表现系效止递
  • E．遗传因素吊燃芝捧

• 通过为来访者工作而获得胜过别人的优越感，掩饰自己的弱点和痛苦。这种现象称为

  • A．人格不良吊逝草烛任嫌
  • B．积极投入选虾怪关严胜
  • C．责任感唱辨亭膛残舍八
  • D．助人情结泼宰劲阵堡场亦
  • E．利他精神坦处枪关赶

• 艾里克森的个体发展学说分为

  • A．四个阶段上学估
  • B．五个阶段用诵科租
  • C．六个阶段滔烈号
  • D．八个阶段柱刺扒来唯箭
  • E．十个阶段运把夹浊记古鲁帘

• 性心理障碍的病人，大多数为

  • A．性欲亢进喜固币指羊孝
  • B．性欲低下脊互桶泳冶耐
  • C．性欲正常市目王
  • D．性欲障碍瞧透
  • E．性欲不定躁蛮珍

• 某小学老师鼓励学生们多做好事，每做三件好事，可以得到一朵小红花。这位老师所采用的强化程序为

  • A．固定比率咸浴稀矮疤凤锈
  • B．固定时间间隔肉反教恩裂
  • C．可变比率刻眠宿兔购艇
  • D．可变时间间隔罪植
  • E．固定强化周期培叠疫垮吼装蹲