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• 心理治疗在我国的初步发展开始于

  • A．1965年尘伍御范愤
  • B．1978年弃轻赛膊之绢猎
  • C．1986年讯椅教蜘
  • D．1987年缺就唉凯撞躲
  • E．1996年梦淋

• 小C现在上大学二年级，学习不错，可是他的烦恼就是常和同室同学发生冲突，他不太在乎自己的卫生，学校检查时他收拾一下自己的床铺，学校不检查，就不做了。大家对他这一点很反感。按照科尔伯格的理论，依小C处的年龄段，其正常的道德阶段应为

  • A．道德循规期的避罚服从取向阶段害汇
  • B．道德循规期的顺从权威取向阶段年魔官尘劲运讲钉
  • C．道德循规期的服从团体规范阶段步暗随
  • D．道德自律期的服从团体规范阶段鸣累尖黑
  • E．道德自律期的法制观念取向阶段仗薄乔联座待疾体

• 自我管理模式中，唱主角的是

  • A．治疗师旗阅薪冲津
  • B．来访者企爸膏委倚隆递粮害
  • C．家属机亭
  • D．朋友戚典康实乘唤旁饼
  • E．治疗师和来访者撇姓堆

• 患者女性，28岁，自幼勤奋好学，自尊心强、好胜，目前读博士，自觉班级同学竞争性强，平时学习十分用功，绝大部分时间用于读书。近年来，患者自觉时间不够用，拼命看书，但看书时嗜睡，感觉自己记忆力不如从前，夜眠前总觉今天学习效率不高，暗下决心明天一定改观，造成紧张、入睡困难、睡后不解乏，日日恶性循环，患者存在情绪焦虑、不开心，经常感到头痛。患者诊断首先考虑

  • A．人格障碍师司尿则渡
  • B．焦虑症多购从此
  • C．考试紧张症残吊
  • D．神经衰弱震疾端铸仙
  • E．紧张性头痛震绑读佳埋

• 家庭治疗主要用于

  • A．离异家庭姐息惊闯初礼绸
  • B．组合家庭延旦搞乙可忙全
  • C．核心家庭镇御窜耐悠绘
  • D．孤儿穗驴
  • E．单身家庭八巨论缝习崭扩

• 以下不是自我实现者具有的人格特征

  • A．准确地知觉现实冒乒兆芬岔
  • B．对自己对他人对大自然表现出宽容治织
  • C．自主的、独立的倾向拍狡半菌毅
  • D．仅和为数不多的人深交亿否倚耍降袭沾书扮
  • E．注重自我形象趟躺疲岗

• 导之以其所便，开之以其所苦

  • A．义理开导法 顺鞠作大相队莫绿
  • B．以情志相胜法 锅刑
  • C．习见习闻法 贷例治饺添餐上袜
  • D．消愁怡悦法 俭肥轧逝蜡无哄
  • E．气功引导法徐乐律

• 在现代，心理学被定义为

  • A．对心理活动的研究仇赵壶蛮
  • B．研究心理生活的科学茄普秧迷狱纸敌
  • C．关于行为的科学研究遗保山器猪箭贱裹澡
  • D．对生物与外部世界接触中的行为的科学研究新污胁瓣倍践
  • E．研究行为和心理过程的科学秀夹查掏妈折婶

• 在CCMD-3中，“失眠症”属于

  • A．神经症宣茧庆段还屯届灶卡
  • B．与文化相关的精神障碍哲务盆学伞舅
  • C．心理因素相关生理障碍汤填确趣增损巨骂
  • D．心境障碍垂命敢眼
  • E．应激相关障碍孩松不寿酸

• 影响行为强化的因素包括

  • A．个人发展史接珠肩昏碍谎璃暑死
  • B．受教育水平漠弱疾款阿
  • C．社会阶层涛可抖喝奋流邀肚验
  • D．社会化程度番掠穴及老困掀序夫
  • E．行为结果的特征独恩煎滤茅惯辞早