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• 数概念形成和发展的关键年龄是

  • A．0～1岁，3～4岁脱巩简寸愉荒荣枣
  • B．1～2岁，4～5岁洗汉沈套夸端骤华
  • C．2～3岁，5～6岁本汉锹谅盛庸
  • D．3～4岁，6～7岁跌肌
  • E．4～5岁，7～8岁把还忙

• 通过"陌生情景"研究法，依据婴儿在陌生情景中的不同反应，把婴儿依恋分为安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋三种类型的心理学家是

  • A．安斯沃斯卡脉坏预情眠译秀鹿
  • B．格维茨五凳秒亩叮乎单雾服
  • C．托马斯瞒挑俱晚哗捞灯性挥
  • D．布雷泽尔顿滥锡管别赶限纺
  • E．皮亚杰叉监弟雄度北

• 下列关于阿德勒个体心理学的描述，正确的是

  • A．器官缺陷与补偿是人格的首要动力锣梯汉块会辅吨
  • B．自卑感是所有个人成就背后的主要推动力群碍可绪仁熟
  • C．自卑感只起积极作用诱扛瞎吞桶水贩摩
  • D．在后期理论中，力求优越是人格的原初动力理口黎烘萝歇霉
  • E．力求优越是在后天环境中逐渐形成的胃又评便耽表想蛛

• 不属于潜意识活动产品的是

  • A．梦克巡烤糟瞧体鸡恭
  • B．口误禾倘
  • C．动作失误策几决何嚷
  • D．力比多蚊芹割努拒糕轨称永
  • E．神经症症状挖扎

• 观察学习包括四个过程，其先后顺序是

  • A．注意过程-动作再现过程-动机过程-保持过程负振诵惨
  • B．动机过程-注意过程-动作再现过程-保持过程鄙凡惧含聋居蛋纪所
  • C．注意过程-保持过程-动机过程-动作再现过程铃慈引勾勿叶栋桃怎
  • D．动机过程-注意过程-动机过程-动作再现过程积河伟绸
  • E．注意过程-保持过程-动作再现过程-动机过程蓝夕圾田尽岁绩艰几

• 下列关于弗洛伊德人格动力理论的描述，正确的是

  • A．人的一切活动都由本能决定，但对行为的影响都是间接的或乔装改扮的尿前鹅倘
  • B．性本能包括一切追求快乐的行为和情感活动者疆忧饶湖矛
  • C．精神投入指阻碍本能愿望使之得不到满足，反精神投入指本能和满足本能的对象之间的一种联系叉友纺
  • D．本能及其满足方式具有稳定不变的性质枕污凝谋崭始生辱馅
  • E．反精神投入的移置作用是精神分析关于行为机制的普遍原则克认敞仔敏俯亚

• 老年期的情感发展特点是①容易有消极情感体验②容易激动、冲动③各种丧失是情绪体验的最重要的诱发事件④情感体验深刻而持久⑤情感体验丧失

  • A．①②③贱住
  • B．③④⑤打晚
  • C．①③④钢肺稍入妈步深撞柄
  • D．②③④口世
  • E．①④⑤齐疯

• 人格理论中很少强调结构的人格心理学家是

  • A．弗洛伊德束杀蒜览
  • B．罗杰斯漠蹄
  • C．斯金纳锻谁标接腊啄
  • D．凯利阁会做
  • E．卡特尔电努族扔纯

• 社会学家把夫妻关系的变化划分为先后相继的时期，依次是

  • A．蜜月期-深沉期-移情期-矛盾期吵堡盲屡
  • B．蜜月期-矛盾期-深沉期-移情期槽启察
  • C．蜜月期-矛盾期-移情期-深沉期祝印狂
  • D．蜜月期-深沉期-矛盾期-移情期休英犹续伸览
  • E．蜜月期-移情期-矛盾期-深沉期雕降狡旁激裁费按

• 荣格将人格划分为

  • A．意识、前意识、潜意识涂涝昂祖付仓声管
  • B．本我、自我、超我就依询胡幻鲜钻慕
  • C．意识自我、个人无意识、集体无意识实禁殃妇
  • D．枢纽特质、核心特质、次要特质且原主静筝功始桂
  • E．人格面具、阴影、阿尼玛和阿妮姆斯、自身聋章槐糊写地驻吨