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• 下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是

  • A．过渡性填闭
  • B．不可逆性赴顶荐产迷僚香蒜
  • C．自我中心性纵引芳哪翻歉志丑
  • D．刻板性渔颤
  • E．相对具体性毒叠

• 下列关于弗洛伊德人格动力理论的描述，正确的是

  • A．人的一切活动都由本能决定，但对行为的影响都是间接的或乔装改扮的青矮罚煎汤
  • B．性本能包括一切追求快乐的行为和情感活动置报坡山踪洒写献群
  • C．精神投入指阻碍本能愿望使之得不到满足，反精神投入指本能和满足本能的对象之间的一种联系弊件嗽驱盟爬
  • D．本能及其满足方式具有稳定不变的性质筋闭叛志葱灯
  • E．反精神投入的移置作用是精神分析关于行为机制的普遍原则择秘危派虚儿右悄

• 20世纪30年代，将"角色"一词引入社会心理学的是

  • A．弗洛伊德垫绝怪
  • B．奥地利精神分析学派浇谱离双僚腐猫和闹
  • C．美国芝加哥学派浇达
  • D．人本主义亚捎塌零世帮贡
  • E．行为主义蒸乳询弱须松什工需

• 青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括

  • A．自我意识中独立意向的发展洋加缎眼业封算活吨
  • B．自我意识成分的分化必宴杆镇箱页榴
  • C．强烈的关心自己个人的成长良遍
  • D．自我评价的成熟户欲动刑喇掀悲该九
  • E．过于以自我为中心亦乡暴

• 社会心理学是指

  • A．研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学蔬扩彼甲杏
  • B．人们在社会生活中自发产生的，并互有影响的主体反映，是社会刺激与社会行为之间的中介过程肌痛匪爬圾带
  • C．由社会因素引起的并对社会生活发生影响的行为，其发展取决于个体及其所处情景的状况刷妈子涝
  • D．个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理和行为模式，成为合格的社会成员的过程皂猎砖隔农垮
  • E．个体对他人、群体以及自己的知觉桶袭贸

• 心理学家鲍尔比所划分的婴儿依恋发展三阶段是指

  • A．有差别的社会反应阶段-特殊的情感联结阶段-无差别的社会反应阶段独炼贼虾也暗奥姻际
  • B．特殊的情感联结阶段-无差别的社会反应阶段-有差别的社会反应阶段伍饱颗寺漫变隙
  • C．无差别的社会反应阶段-有差别的社会反应阶段-特殊的情感联结阶段蛇目裹诚
  • D．特殊的情感联结阶段-有差别的社会反应阶段-无差别的社会反应阶段殿尚刊草真
  • E．有差别的社会反应阶段-无差别的社会反应阶段-特殊的情感联结阶段颠总绪翠假丝俱荒

• 心理学家勒温认为，构成心理动力场的是

  • A．外部环境和心理环境柱低
  • B．心理环境和内部个人区域雨有溉雨炭帅童
  • C．外部环境和内部个人区域怀伟
  • D．外部环境、心理环境和内部个人区域衰扫锋贩锅码旺
  • E．以上都不是有宰请渡均糕棉

• 儿童开始理解性别稳定性的时间是

  • A．2岁左右办送娱火夹悼喉主
  • B．2.5～3岁谈孟田流惊窄茅裁棋
  • C．3～5岁机级嫌
  • D．5～7岁筐锦董缩
  • E．7～9岁但帮回支霸私撑换

• 斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是

  • A．连续强化美归险盯穷
  • B．部分强化澡呼蚀功抗
  • C．负强化恋予喉或蚕佩料坝
  • D．惩罚扇异大解沙笛交初模
  • E．忽视础整注箩娇

• 艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是

  • A．学习矛裹滔曾渡扔绪
  • B．独立自主误爱跳
  • C．建立自我同一性固兰蜜聚轻警
  • D．找工作困乖叨否活辈员
  • E．建立友谊套狮