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• 在全球化的过程中，文化危机主要表现为

  • A．文化研究越来越复杂建耗铜狐且形厌告
  • B．文化比较越来越困难刑计笛毙躬跃焰
  • C．强势文化的扩张，导致弱势文化产生失去自我特性和自我认同的危险耗让削所锁冻劳丙
  • D．文化变迁更加剧烈辈首全声
  • E．文化变迁导致各种心理问题站半粒距惕屋

• 国外研究者对AM Ludwig(1966)提出的非常意识状态或意识状态改变的10条特征归纳为以下哪几类心理现象①"意义"体验改变②自我消融恐惧③再生或脱胎换骨体验④幻象重建⑤海洋般无边无际感

  • A．②④⑤甜驱馋医拒
  • B．①②④撇索驱帜浆绸渗远
  • C．②③④灰扶左机
  • D．①③⑤闻术
  • E．③④⑤展叮火峰上窝八礼

• 下面哪一个不是左半球的优势功能

  • A．分析插象称岸沙
  • B．综合仗绳薄势赌削
  • C．抽象柜巾束弓孙汉肢滑
  • D．计算格抚匀铲拾烈妥包
  • E．形象思维大稻

• 操作条件反射最优化的三个主要步骤是

  • A．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得狡请伴稿素形
  • B．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；限定和使用辨别线索占专朽
  • C．提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得；实践习得的行为价征罩烤液冶粱酒聚
  • D．期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定和使用辨别线索滴缓停幅膊赛圆坛
  • E．操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习得的行为盲诗绘咸沫局

• 学龄期儿童的主要发展任务是

  • A．发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现丙衔疮
  • B．获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现压蜜竞呆伐狐绵设
  • C．获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现藏涨响赞稿勿压
  • D．获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现脚舒放顽沃墙灿
  • E．建立自我同一感和防止同一感的混乱黑融蛾箱剑

• 道德社会化的内容不包括

  • A．道德学习领顽躁
  • B．道德情感盟形侮嫂曾
  • C．道德判断链成很第摸网扎
  • D．道德观念螺也父十锻油
  • E．道德行为根矿问泰韵展腔

• 情绪状态的分类描述错误的是

  • A．心境、激情和应激是情绪的三种状态焰欣释
  • B．心境是人在相对长的一段时间内保持的一种相对持久的情绪状态毒裕冒蹄轮增诸
  • C．应激会出现"意识狭窄"现象休梢
  • D．激情是一种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状态墙润信歇
  • E．应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应蹄饲搬哨决

• 使心理学成为一门独立学科的创立者是

  • A．弗洛伊德捎疫屡
  • B．华生颤炸麦层债矿灶药证
  • C．冯特差写驶庸字
  • D．铁钦纳劣牙填股蛇另挣楼骡
  • E．韦特海默捏回去仁脊惧后话晨

• 下面的陈述不符合皮亚杰阶段理论的是

  • A．各阶段都有它独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征刮斧检换
  • B．由于各种因素，阶段可以提前和推迟蚂挑叼戚真花
  • C．各阶段的出现，从低到高是有一定的次序用挥屠双供侍纠
  • D．每一个阶段都是形成下一个阶段的必要条件颗继呼垫役躁
  • E．每个阶段之间都是截然分开的烦约恢违侧籍共弃盲

• 婴幼儿的年龄是

  • A．0～2岁裁忠显下们湾
  • B．0～4岁爱傲军
  • C．0～5岁饼晒
  • D．0～7岁居丑
  • E．0～9岁缺于籍望易恼