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• 对青少年面临考试出现应激适应不良的症状，健康教育时应注意缓解何种情绪

  • A．愤怒隶减狡他艰筹
  • B．低落恐拥
  • C．悲伤晕煮滨无胃厚移爆
  • D．焦虑衫亮尊摘患
  • E．抑郁喂徐颤财折盒鲜腥又

• 下列哪些是效应评价的内容

  • A．人群的参与度瞧壶
  • B．传播材料的预实验锹六扰座
  • C．行为影响因素的变化评估奖误镜游忆胞
  • D．传播媒体的评估主葬竹凭融梦昌
  • E．人群健康需求评估灭百顶附

• 不属于健康教育目的是

  • A．确定健康教育的干预方案插谅堂
  • B．确定健康教育计划的先进性和合理性纠役惑设机
  • C．确定健康教育计划的执行情况祝愁香
  • D．确定健康教育预期目标的实现及持续性膜慨鄙萄灰宇歉挡映
  • E．总结健康教育者的成功与不足之处，提出进一步的研究假设旨类讽丢作

• 美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪

  • A．30年代响些有雨
  • B．40年代秋迹栽绪枝贤
  • C．50年代困而巷陶旨
  • D．60年代类醋
  • E．70年代膏报且

• 对猫有恐惧症者，采用放松技术与适当刺激相结合的方法，使恐惧症患者逐渐能观看猫、接近猫到触摸猫，这种个人行为矫正方式属于

  • A．脱敏疗法垫拖抖也夜狐侄参样
  • B．厌恶疗法玻慢蹄
  • C．示范疗法庄服牧籍族颠参咽缩
  • D．强化疗法传耐剩侨异化
  • E．放松疗法圈宫煮显沉冲验活黄

• 以下关于实施医院健康教育的注意事项的描述，不正确的是

  • A．避免采用讲授法黄绪狱贞
  • B．注意教育者的态度蒸取锄
  • C．适当重复重点内容恒集毯槽窑土
  • D．注意信息的双向传播竟菌斯负带刷司
  • E．增强教育的参与性和趣味性拿重开帐女涂凳接附

• 健康促进的概念是

  • A．提高生活质量胜社根盏还黎船窃
  • B．一种综合策略艇缺剖会增社亡疮甚
  • C．改善自身健康嘱驼掩
  • D．疾病预防眯挂歉跌惨允涂肺
  • E．履行健康责任一俭恩音州间生侵住

• 某社区对吸烟人群实施戒烟的健康教育中，以干预后吸烟人群的生活质量变化为指标进行评价，属于

  • A．形成评价并市畏柿杨跌视虚忆
  • B．过程评价洗栏倒浓闹赌
  • C．前期评价系姥养搬
  • D．效应评价钓既兰桶妇帽
  • E．结局评价纸亮仍

• 健康教育属于何种学科

  • A．护理学科米开键
  • B．教育学科念铜鱼济
  • C．社会学科艘寇蛛我匀
  • D．人文学科挤锤榜友
  • E．交叉边缘的学科牙灌航呆磁乡融

• 一吸烟45岁男性，近日得知一名吸烟朋友患肺癌后，有些害怕，想戒烟，但又心存侥幸，觉得不会那么巧吧，吸烟的人有的是，怎么就自己会得肺癌？同时也担心戒烟会导致发胖，对戒烟缺乏信心。针对这种情况，健康教育工作者运用的行为干预理论是

  • A．知–信–行理论模式刘迫铅滋愤
  • B．价值期望理论模式椒范导
  • C．强化理论模式膀忠一
  • D．健康信念模式甘客竹叼搏上腹五脉
  • E．行为转变阶段理论模式霜术筋慈国若