您可能感兴趣的相关话题

• 属于症状评定量表的是

  • A．CPI言释笑却烛姥销堆
  • B．16PF闷扁世松斑东
  • C．MMPI魔婚练赵耍故稻
  • D．EPQ报汤刃
  • E．SCL-90锦鸡

• 韦氏成人智力测验的2个分量表包括

  • A．常识乘卜虹桐耽邪伪驴
  • B．言语鸽单渠书薄
  • C．操作屑仓
  • D．数字符号扣刚寿忙饼吹诸轻
  • E．词汇现芒奋耀人疯单心峡

• 患者男性，20岁，因刀刺伤、昏迷40分钟急诊入院。入院时患者瞳孔散大，直径6mm，对光反射消失，血压测不到，右前胸壁有一长约10cm的伤口，有鲜血涌出。即刻在全麻下行开胸探查术，术中见心包右侧有一长约4cm的伤口，右心房有一长约3cm的破口，予以心房修补、右肺修补术，血压仍难以维持。继续探查，发现肝右叶脏面有一长约3cm的裂口，修补后血压逐渐上升并稳定，术后回ICU，呼吸机辅助呼吸。患者术后的护理要点是

  • A．密切观察生命体征，意识状态及尿量变化粘夫帽凯负凑绿醋
  • B．观察胸腔引流管、腹腔引流管引流液的量、颜色、性质，注意术后出血情况觉弦膊秃角螺
  • C．观察有无腹痛、发热等感染症状捞翅肃隆软锄
  • D．听诊肠鸣音，观察肠蠕动情况蚕欠身卜鞠
  • E．听呼吸音，保持呼吸道通畅，预防肺部并发症货穗匀降链中
  • F．术后无论肠鸣音情况如何，都可考虑尽早开通肠内营养袄盆痒扭言贫套

• 以下不符合狭义心理护理的是

  • A．通过人际交往进行心理护理娇暴
  • B．护士以良好的医德和服务态度赢得患者的信赖与合作，使患者树立与疾病做斗争的信心和决心，促进疾病的早日康复本里埋据球蔽凯疾却
  • C．护士在护理过程中应用心理学方法印逗罐廊
  • D．以行为来影响、改变患者的认知买动听盒
  • E．帮助患者达成最适宜的身心状态法吴塔怪咏尘浇库

• 在心理测验的标准化原则中，标准化的指导语是指

  • A．主试讲标准化尸联增葛筹画窄射山
  • B．被试讲标准化殖非晃起先性歪伸
  • C．标准的常模筋急需阵打梨琴块物
  • D．对测验的解释和说明忘稻赶怎哭
  • E．按标准记分没扬渡馒茎

• 从患病以前的常态向患者角色转化，或者患病后向常态转变，都有一个角色适应的过程，如果适应不良，往往导致心理障碍，可能进一步影响健康和生活。患者角色与其他社会角色发生心理冲突，称之为

  • A．角色行为缺如蔑激
  • B．角色行为冲突戚各滔内缴乖押耳
  • C．角色行为减退愿抚
  • D．角色行为强化诸技痛勉枕聪
  • E．角色行为异常休镰可矛钞扁川锻

• 患者男性，20岁，因刀刺伤、昏迷40分钟急诊入院。入院时患者瞳孔散大，直径6mm，对光反射消失，血压测不到，右前胸壁有一长约10cm的伤口，有鲜血涌出。即刻在全麻下行开胸探查术，术中见心包右侧有一长约4cm的伤口，右心房有一长约3cm的破口，予以心房修补、右肺修补术，血压仍难以维持。继续探查，发现肝右叶脏面有一长约3cm的裂口，修补后血压逐渐上升并稳定，术后回ICU，呼吸机辅助呼吸。如患者出现暴力行为，护士应采取的整体护理措施是

  • A．首先对暴力行为发生的原因及危险因素进行评估买获评
  • B．对暴力行为发生的征兆进行评估面番斗搭满
  • C．建立良好的治疗性护患关系洗妻比腹用掉从
  • D．隔离患者，与他人分开所释醋赞拜姻圣顷态
  • E．约束患者素毅姿
  • F．行为方式重建定哥赤励三温鹅借

• 从患病以前的常态向患者角色转化，或者患病后向常态转变，都有一个角色适应的过程，如果适应不良，往往导致心理障碍，可能进一步影响健康和生活。患者受病痛折磨感到悲观、失望等不良心境的影响导致行为异常，称之为

  • A．角色行为缺如驾魂尿耗臂担鸟
  • B．角色行为冲突柔码颗好喉慰蝇
  • C．角色行为减退客陆像栽
  • D．角色行为强化炎碰波
  • E．角色行为异常鸣庆应盛

• 关于“心理护理”的概念，叙述错误的是

  • A．护理人员所应用的是心理学理论和技术责串惭盲建源
  • B．目的是为帮助患者在其外界条件下获得最适宜的身心状态挥丑陈昂袍冶浙
  • C．心理护理是护理心理学的重要组成部分抖符存籍
  • D．心理护理贯穿于护理全过程中担真伏透都植阿
  • E．心理护理影响的是患者的心理活动操需

• 患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。离差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示

  • A．该年级组平均分数希俊房演挤
  • B．被试测得分数挂仿秀棋防器慧
  • C．该年龄组人数拌裂毙种处带于慕演
  • D．该年龄组评分标准差冤核舟室概斥乳缸购
  • E．该年龄组平均智商呢昂源
  • F．比率智商芒洁佳