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• 参加集体决策的成员面对面地接触，全部意见提出来之前，成员之间不进行讨论，所有方案都提出之后，再进行讨论，直到达成一致意见，这种决策法称为

  • A．头脑风暴法电厂般慈
  • B．名义集体决策法拘萝牌技礼
  • C．德尔菲法甘晴辨刃池伪
  • D．电子会议法滔长崖复湾孕叶和腾
  • E．以上都不是乔抖所宫

• 从伦理上说，医患关系是一种

  • A．陌生人之间的关系股侦夫喘抗将
  • B．商品关系柿献绵便邮
  • C．主从关系育蒸梢清穿
  • D．医疗契约关系俱逝害井
  • E．信托关系吉丹肯番灿

• 按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括

  • A．学校健康教育夫罢蠢
  • B．社区健康教育烤顾躁
  • C．心理健康教育戚糕抛安托孕愉
  • D．患者健康教育瞎求碑循贝番花昌灾
  • E．职业人群健康教育裂滋擦朋帅

• 一中年男性患者量力而行急性阑尾炎住院治疗，手术后，主管医生为了使患者尽快恢复，给患者使用了一种比较贵的新型抗生素。但并没有同患者商量。患者恢复很快，几天后就可出院。出院时，患者发现自己需付上千元的药费，认为医生没有告诉自己而擅自做主．自己不应该负担这笔钱。在这个案例中，医生损害了患者的哪个权利

  • A．知情同意权磨震烘潮愁伞臂掠
  • B．疾病的认知权小刺工奸
  • C．平等的医疗权剥速抄煤雀扯息
  • D．要求保护隐私权遣拾醒让胡乔夜块
  • E．病人的参与权井痒脏多从得

• 组织图不提供下列哪种信息

  • A．指挥关系图先
  • B．人、财、物的流向恐押
  • C．管理幅度帆姜故子看吃逆慰满
  • D．集中与分散握捎
  • E．权利和责任关系疯禾绵填时彩

• 某医院在进行药物的临床实验，当受试者要求中途退出实验时，合乎伦理的做法是

  • A．实验完了退出止怖树拘拜宜
  • B．无条件地同意受试者退出骡玻幻道魔脚解委潜
  • C．在不妨碍研究进程的情况下允许退出妖灿晶助陶裁
  • D．在不造成重大经济损失的情况下允许退出团煤循阅清虽窗
  • E．在已经取得主要研究数据资料的情况下允许退出述宙崇纠顾

• 患者，杨某，男性，45岁，个体户。因服用大量的安眠药自杀而被妻子送至某医院急诊室。妻子告诉医师，患者有精神分裂症，一直服药治疗，过去也有服药后睡一天才醒的情况，此次睡一天一夜未醒，才发现是服用大量的安眠药自杀。经急诊室近一天一夜的抢救，患者仍处在昏迷状态。于是急诊医师告知其妻，采用肾透析也许能挽救患者的生命，但费用较高。其妻听了医师的建议后，只是说患者活着非常痛苦，家庭也很痛苦，并让医师看着办吧。面对其妻的犹豫态度，你认为医师应该选择

  • A．维持原来的抢救措施，任其好坏阳剧
  • B．让其妻子将丈夫接回家，终止患者的治疗裙建饥洁蒜生怎闭遮
  • C．只要妻子同意签字，立即终止在急诊室的抢救而给予支持治疗亡良烂贫浩回
  • D．在妻子和家庭其他成员同意的情况下，实施主动安乐死矩铸稻密昏蚂
  • E．争取妻子的配合，给患者实施肾透析和其他抢救肚训键雕乒饼粮

• 社会主义的医德关系应是

  • A．谋生协作型垒掌腹毅厨地范描
  • B．赐舍恩惠型冶蜓巡钢枝沈
  • C．友好合作型盖鼠圣毙尊弦绘美厦
  • D．志同对立型企画患枣判森株爷
  • E．排斥协调型疯牵捷

• 以估测目标人群的生活质量为起点，评估他们的需求和影响其生活质量的主要问题的方法称为

  • A．流行病学诊断业虾稠
  • B．社会诊断般轧遍稀翁声厦坏吓
  • C．定性诊断乒鱼危箱志逝些
  • D．教育诊断散橡日困
  • E．组织诊断拍嫩蜂赤驴拾廊沿症

• 急诊室收治一名因车祸导致头部受伤而昏迷的病人，此时采用的医患模式是

  • A．主动-被动型袜津
  • B．指导-合作型情南迹铃简封射导
  • C．被动-主动型铸穷
  • D．部分参与型腹耗缺躲辰住
  • E．共同参与型只革港蔽赤廉