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• 正确处理医际关系的原则是

  • A．根据职务、职称不同，区别对待涂脖脆还
  • B．根据学历、职务的高低，分配发展机会咽眼
  • C．彼此信任、互相协作和监督贸肾始润骂慧叙劲
  • D．互相尊重，"井水不犯河水"贞吞式雅府
  • E．互相尊重，坚持独立，注重自我发展尝州倘奉胖谣九

• "制订总目标"程序属于目标管理的

  • A．计划阶段亭活绒诗岸葱
  • B．实施阶段第萄严默脱下扣
  • C．执行阶段势评陶
  • D．评价阶段幼工娇前鹊吩
  • E．检查阶段蜻吵形迁

• 与决策目标相比，计划目标是管理活动的

  • A．战略目标馋危良届唐
  • B．综合目标胀闲玩款贷双雀
  • C．整体目标刺晓倚投减讨有
  • D．分支目标稻酿浙阻瘦都
  • E．以上都不是屈吨象甩

• 护理健康教育学研究的对象是

  • A．医院推劝
  • B．社区膀废思
  • C．特进人群报仅素课云躺鞠
  • D．病人、家属、护士装啦冒厅停励竟脊饭
  • E．健康人衫劳室门且脾正

• 医德评价的标准不包含

  • A．有利陷舰折院恒肺
  • B．自主缠雾穷交
  • C．公正涌傻膏链
  • D．互助士鸽板枪开药
  • E．奉献羽透招钻振鼻捆

• 属于有效沟通方法的是

  • A．营造良好的沟通环境香夜赤矮告
  • B．多用评价性语言对坛帽筐郊弯扒
  • C．少用描述性语言啊邮移
  • D．增强情绪感染力秧罩笋声辆例厉佛
  • E．明确表态下结论泪杆传响幸逮威晌手

• 下列关于护理人员编设原则，不正确的是

  • A．适应医院服务目标的原则走晃享缓跪赴爸
  • B．合理结构的原则些浅穴芽
  • C．优化组合的原则棉参泰足杂宙爸
  • D．动态调整的原则景视巨茅
  • E．随机制宜原则岩贡寸

• 下列属于协调原则的是

  • A．公平合理灌证牙哨鸡
  • B．相互尊重炼忧因桐筋冬男锹漂
  • C．勤于沟通居甩泽
  • D．从根本上解决问题锦潜敏休紫鹅
  • E．调动当事者积极性蛮舱啦喜

• 一名病人所需要的护理，完全由一位当班护理人员完成，这种护理称为

  • A．个案护理欠杆额纺
  • B．小组制护理丹诊炭
  • C．功能制护理表旦稳寸制先行贺
  • D．责任制护理未止鸦借础把千兆
  • E．统筹护理坑全瓦济狱愿

• 控制的对象不包括

  • A．人员细点储蛇乡朱信票勿
  • B．产量直矿谎朋逮代社侨
  • C．作业击上条妻非敢剧
  • D．信息凡稿负
  • E．财产前摇