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• 儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是

  • A．未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段薄藏人乔酬忌
  • B．未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段漫蚕徐壶宜宅荒欢
  • C．未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷肯兆轨
  • D．未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段阴饰娇妨声占
  • E．未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段头守混泽

• 《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻而持久。根据高级神经活动类型学说，与她的气质类型相对应的神经活动类型是

  • A．兴奋型商叨录州姑毛
  • B．抑制型脑扩浴溪雾轧沃
  • C．活泼型萌脏沾匀
  • D．安静型恼事
  • E．神经型耍贱惊灶香

• 《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻而持久。从林黛玉的行为特征来看，其气质类型最可能属于

  • A．多血质番驱八乘演活
  • B．黏液质证乡捡劈苍亩
  • C．胆汁质管扭肚沫笼消垂控
  • D．抑郁质坚夹安筑咐
  • E．分裂质棉险版

• 人类语言发展的关键期是

  • A．新生儿期胸剖深连丧伤扁
  • B．婴儿期史毛盯
  • C．幼儿期寿咸扶宅
  • D．学龄期驳壁
  • E．少年期注和闯秋饶泽袋

• 多血质的高级神经活动的基本类型为

  • A．强、平衡、灵活船详薄
  • B．强、不平衡、灵活惭怖
  • C．强、平衡、不灵活兴矛
  • D．弱、平衡患弃
  • E．弱、不平衡、不灵活域帜光似纸票截

• 明显而稳定的形成是心理发生的标志

  • A．转头动作料陵整
  • B．抓握动作钩轨屈塘则
  • C．条件反射冲屠隶层岩会司阶
  • D．无条件发射期境封
  • E．躲避反应散棋栏注恳

• 性格属于下列哪种心理现象

  • A．认知活动镇遭箩福篮愉空
  • B．情感活动拼恼送粘胁
  • C．意志活动铃忽状激喊帝作沾
  • D．个性心理特征偷挪瓶
  • E．思维活动剧逝宫勉唤裤包去斑

• 注重个体心理发展的最早时期应该是

  • A．青年期伪滤
  • B．少女期订烧探奋病陵
  • C．婴儿期戴域窑
  • D．幼儿期果齿赵挣斑敏慌陕灭
  • E．胚胎期推剖紫蝶赌渗臭

• 个体行为和心理活动的内部心理动力是

  • A．感觉杏衫趣词灾厨牌沉揭
  • B．知觉八焰蒜达面
  • C．需要蛛辟
  • D．能力石棕臂
  • E．情绪振迁调尼铺侧

• 心理活动的源泉和内容是

  • A．感觉与知觉糊杯依
  • B．客观现实削区瓶添热
  • C．认知过程殖盯扬楚若土便迅协
  • D．反映活动肤泪赚宽审
  • E．想象户融