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• 心理咨询的原则不包括

  • A．自主性原则抚体折慰墓说
  • B．差异性原则羡达烦茄备披
  • C．信赖性原则酷搞岗订杜须料膝麦
  • D．主导性原则炼温脱盏挨智害抛
  • E．保密性原则婶茎眠芽旦贫

• 健康心理学的中心任务是

  • A．疾病的治疗侵些恐聪能
  • B．疾病的康复秃浸趴完
  • C．健康的维护羡扬拢矛垮搁
  • D．行为的改变撕绸
  • E．技能的提高元村搏炭谦传毒盆

• 在计划行为理论模型中控制信念是指对行为控制的

  • A．可能性的判断桌巴欠司钞洋设臂
  • B．危险性的评估抢吞地亲瓜涛怀
  • C．效能性的推理歌生
  • D．易感性的判断鉴女起哈派帖
  • E．可能性的知觉兽红雾所老

• 对慢性非传染性疾病的防治，最根本的措施是

  • A．加强基础医学的研究拍搏它兔锣腊惊奸
  • B．深化对健康和疾病的认识钉殃翻摘烂豆装借摄
  • C．改善康复治疗条件，提高康复水平宜助忆茶蜘
  • D．动员全社会参与，防患于未然碍贪退终
  • E．加强临床监测技术，引进先进治疗手段症馆标赴么

• 健康教育的核心问题是改变个体和群体的

  • A．知识由柴演龟
  • B．态度纺哲聚邻结女爱
  • C．价值观法挥官侦
  • D．信念惩商扑昆宵凯姓
  • E．行为所认凑您电猫

• 在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多，其中青少年随年龄的增长，心理特征发生变化应属

  • A．历史性因素更结捏混新糖队
  • B．测试因素粮眯
  • C．统计回归因素何舰狗存
  • D．成熟因素退投废
  • E．偏倚闷隐展昼锐

• 在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的是

  • A．自我解放阶段堵配略产陵吼
  • B．自我放弃阶段亲巨创营拳扩奔班
  • C．自我评价阶段墙爹红歇敢垦
  • D．寻求帮助阶段议痰杰劲仁
  • E．维持信心阶段礼酷

• 在一项有关控烟的健康促进活动中，对参加健康讲座的人数进行评估属于

  • A．形成评价笑租狗
  • B．过程评价纱题
  • C．近期效果评价炭晕绞名
  • D．远期效果评价归正
  • E．结局评价日锅床府剂奏宝责换

• 心理健康的标准主要采用

  • A．问卷调查股亭跃碍
  • B．定性观察赖酿取尸寇模
  • C．访谈调查继讨咬穷际贫挂艇
  • D．行为观察耳谎黑
  • E．自我评定载姨册掏槐肚

• 社区健康教育的对象为

  • A．高危人群吼苗电宁
  • B．社区人群桑脉段鹊
  • C．妇幼人群渣莫妖
  • D．老年人闲枪城际贤醉毯探
  • E．儿童名付痒商