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• 社区健康促进的目标是

  • A．激励全社区居民关心自己的健康问题卸文失哥包洗扮舟聋
  • B．建立保健设施闪吞火骂漫挨
  • C．投入资金改善环境倍锁埋粗笼骤惜葵
  • D．促进医学模式转变衬乎女芽枯太储沾
  • E．促进慢性疾病康复塑狂亭粗剩污呀闪昆

• 健康教育工作的关键是

  • A．提高科学认知宙损扬略糊拼趴
  • B．树立正确态度污瞒急降樱躬
  • C．形成健康价值观念笔哨疫愤淘入挪
  • D．掌握保健技能斤钻弊茫套
  • E．改变行为件繁胸

• 下面哪项属于效应评价的内容

  • A．目标人群满意度方逆皇蠢昨仿逼岛
  • B．人群健康需求评估谨墙捞
  • C．行为影响因素变化的评估合舱椅
  • D．健康教育项目实施后，目标人群生活质量的变化堪岩处武汉汇
  • E．有效指数徐摧甲谦欠辫仆牙

• 属于艾滋病健康促进远期评价的内容是

  • A．戒毒落锯饼碌薪扰会苹
  • B．HIV感染率降低躬报陷显蒜庄岭驴
  • C．安全套使用率提高支登您纠月镰某吞今
  • D．受教育者的行为改变蜂旗络施宽
  • E．艾滋病知识知晓率的改变旨秘焦

• 下列哪项属于职业场所健康教育评价的远期效果指标

  • A．职业病发病率盗消
  • B．职工健康行为形成率戒祝租技
  • C．职工一般健康教育知识的知晓率反蓬中恼践姜
  • D．工作场所环境检测合格率属拼批秩刻
  • E．防护用具的配备程度征剪约身帖握

• 一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估属于

  • A．形成评价当桂摧团了隐康步泻
  • B．过程评价珍斑挎惩咏附尤务瞎
  • C．近期效果评价聋井药
  • D．远期效果评价则挥询边案
  • E．结局评价咐室鬼

• 坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有

  • A．稳定性府限反
  • B．长期性尤离郊射贩假浊销只
  • C．巩固性佣窃变难简未
  • D．强化性昌选浪闷朱那赞让
  • E．激励性率页救零庄任

• 健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断

  • A．社区健康教育问题证今世寸
  • B．社区健康问题愿蓝叮奏烟硬类鸟信
  • C．社区康复问题镰探
  • D．社区卫生服务问题民循相耻牲降
  • E．社区环境问题甩仪童绝夕葛

• 健康促进规划的设计和评价都包含健康促进

  • A．调查烧试辩翅磨
  • B．测量三扛定观裤窗
  • C．监测捞客汁丁董吊
  • D．观察伞撑田犯
  • E．评估敢讲老深鸟母涌

• 可能导致艾滋病病毒(HIV)传播的行为是

  • A．与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐吼硬投叠
  • B．与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻体灾好劈具避赔
  • C．与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器破屈答钱谣您
  • D．与艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池弹青串贵帘历场概安
  • E．与艾滋病病人或HIV感染者共用电话裤危攻桑筛