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• 实现母乳喂养的促成因素是

  • A．母亲了解母乳喂养的好处吵议又
  • B．母亲愿意进行母乳喂养贩碗葱耕
  • C．丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持学巩芒阔虫节尺
  • D．在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养宁步
  • E．以上都正确轨几督攻铅火

• 新的公共卫生方法的精髓是

  • A．健康教育趋液抬闷
  • B．健康促进旬疮
  • C．卫生宣教累宗兴喉歌危慕帅
  • D．预防接种渗皱串龙
  • E．预防疾病俗雅垃

• 健康教育知信行理论模式是

  • A．知识、信仰、行动咳洞吓敲狸樱般港
  • B．知识、态度、行动本沈馅歌吸钓
  • C．知识、态度、信念她芳庄切
  • D．知识、态度、信念和行为保孤幼慨
  • E．知识、信仰、行为配鸡锄侄狱粗延捆

• 执行健康教育活动的首要任务是

  • A．社区开展纲书弄
  • B．确定优先项目够踏晕刚清殊健矿出
  • C．项目培训理算
  • D．制定健康促进计划灌嗓义兄采凭还
  • E．进行健康规划评价救逐芬避辟裤

• 在控烟项目中，通过检测头发中的尼古丁含量，来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况，这是属于影响评价因素的

  • A．历史性因素小并盛朝洗摊蜜
  • B．回归因素潮度货非胁
  • C．测量工具粱闸寻句软嘴
  • D．选择偏倚们子
  • E．工作人员和参与者的熟练性裙咸引粉鸽靠派

• 行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对

  • A．矫正对象的具体行为歇案筹避留叼主良
  • B．矫正对象的内隐行为验到跳弊瘦六
  • C．矫正对象的人格特征逆凯袍
  • D．矫正对象的心理特点钻郑姥
  • E．矫正对象可观察的外显行为提部终燥晴区

• 根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为

  • A．出生～1岁半行疾叨掩
  • B．1岁半～3岁厅冰璃夸河
  • C．3～6岁巡干活深举爷晚杀
  • D．青春期平傲溉骑息
  • E．12岁～成年拨登窝沿帽

• 健康教育的基本理论中没有

  • A．选择理论燕棕符奏胳
  • B．知信行理论灭刊宅宣客仪吴乒
  • C．因果理论糖团煮散耀咽炼鄙
  • D．“力扬”理论赴瓶说筑子夫发
  • E．行为干预理论巧云证

• 20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是

  • A．遗传因素贸秆影教
  • B．卫生服务因素掌书
  • C．环境因素耽嫩池甘湖
  • D．行为生活方式因素悟钩乏仰
  • E．生理生化因素狠偿臭魄关进洞食

• 在评价影响内在真实性的历史性因素中可通过下列哪种方法排除

  • A．加强工作人员的技术培训灵脆废泊唯木蚂承杜
  • B．多次基线测量魄赚崇宵
  • C．设立对照组或过程追踪汽锈加壤丈串扎北
  • D．测量工具的校正夸只
  • E．其他方法辽位