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• 健康相关生命质量评价在临床医学的应用主要集中在

  • A．慢性非传染性疾病受满悉循幅餐
  • B．传染病和寄生虫病傲规工
  • C．呼吸系统疾病腐蔽了
  • D．结核萝帆郊餐
  • E．艾滋病本史滥故耕缘惹

• 下列不属于社会医学的任务的是

  • A．倡导积极的健康观透蔬握息
  • B．改善社会卫生状况沈均顷科
  • C．发展区域卫生规划健考又秩疑
  • D．开展常见病、多发病的治疗和预防露伞群辞咳
  • E．开展特殊人群和特种疾病的预防保健工作垄艳勒姓吗吞坚斜

• 人类社会化的主要手段是

  • A．教育试创套萝
  • B．宗教蓄隐浩桂巴裙恩
  • C．信仰曲卫叙为滴
  • D．风俗缎该空针皂歌翻
  • E．法律沿五元瓜先置歉券秘

• 社会医学的教学目的，首先是

  • A．教育学生转变传统的医学观念丝贞握洽痕困
  • B．拓宽学生的知识面讲庭捷谢
  • C．提高医学生的医德观痒燥抖督
  • D．培养为人民服务观念折注渠芹链造
  • E．提高医学生的诊断疾病能力抓便政伯费叹

• 教育是人社会化的过程和手段，其中与健康关系最直接的内容是

  • A．教育水平斑蛮困亮此勒匪壳卵
  • B．生活技能的培养济般绘孟监剑腹
  • C．价值观剪贿阳逃沟
  • D．健康观井够坐往诉否族播
  • E．消费结构否让

• 社会病的基本特点不包括

  • A．具有公共性挎出涝挠升贼琴确
  • B．受到患者个人行为因素的强烈影响月拐柿咬邮畜焰
  • C．具有严重的社会危害性茄向
  • D．反映了社会问题垂醒爽切栗乘手
  • E．需要全社会共同防治既堤机祝

• 伦理道德主要通过什么影响人们的健康

  • A．生活环境责闪减
  • B．劳动条件棋金读索
  • C．心理嚼尤叹
  • D．精神生活手倒晚
  • E．生活方式晋救

• 下列哪项不属于生存质量评价的内容

  • A．社会关系糕尿遭正星旱
  • B．宗教信仰与精神寄托圈屑略杯民蔬
  • C．独立能力追喂粘酱
  • D．心理状况次葱基折网喇徒
  • E．家庭收入延往尾

• 不属于弱势(脆弱)人群的是

  • A．老年人泊钳界遗订
  • B．职业紧张人群流大耍殃愚泊挤积倒
  • C．妇女儿童犹涌皆融望桐卫
  • D．残疾人愁忘贝仗壮惜勇
  • E．低收入人群另杂薄稠抢查民浙校

• 下面正确的叙述是

  • A．社会支持最主要来源于朋友档吵担哭跳邮匠减冤
  • B．同事的支持一点也不重要绑旁碍悼
  • C．朋友的支持可为家庭所取代腾零非原恢
  • D．同事的支持可为朋友所取代饮渴意啄栋
  • E．配偶的和其他家庭成员是社会支持最主要来源狭淹蔑塌焰砖魄勿