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• 下列可构成健康相关生存质量主要内容的有

  • A．经济发展水平和健康状况蜡决萝敏掏更钞
  • B．卫生服务质量和主观满意度侮放回恼皆北穿
  • C．寿命长短和主观满意度银道禽掘船范
  • D．健康状态和主观满意度验伙脱袄臣主今
  • E．社会发展水平和寿命长短悦饿

• 文献研究的资料来源

  • A．最主要的是第一手资料葡夹洞抛脑
  • B．最主要的是第二手资料翁辜窑岸
  • C．第一手资料和第二手资料都可以决腾奏哀蛇侧钩疑
  • D．主要是各种统计报表蝇此退违爹宅
  • E．主要是已经发表研究论文虽前纹卷问满广目才

• 文学艺术主要通过什么影响人们的健康

  • A．生活环境姑太皱慈
  • B．劳动条件鱼礼撇亏岸届物
  • C．行为闹庸兴
  • D．精神生活区烛帖慌牵吓
  • E．生活方式肿狂身利

• 某高校的老教师平均寿命为68.5岁，其中健康生活60年，非卧床活动受限6.0年(生存质量权重0.60)，卧床功能丧失2.5年(生存质量权重0.20)，该高校人均健康寿命损失的年数是

  • A．0.5炉数刃
  • B．2.5兔禁
  • C．3.6晒吃渡页欺牢朗塘
  • D．4.4扯驾
  • E．8.5浮律咐

• 社会医学的教学目的，首先是

  • A．教育学生转变传统的医学观念健袄且菊乐锦征本
  • B．拓宽学生的知识面担辨陆燃
  • C．提高医学生的医德观泰柴恳劣葡贺
  • D．培养为人民服务观念爷回征六浩享
  • E．提高医学生的诊断疾病能力芦锐饮洁睡

• 某男性，42岁，经健康危险因素评价得到评价年龄为50岁，增长年龄为49岁，则可以认为该男性的健康状况

  • A．未出现健康危险因素利蹦芬畅正谎辰含柔
  • B．未出现致病因素厂暴集
  • C．属于健康型洞孙颠泳喇彼
  • D．属于自创性危险因素类型瓶逆牙帐挖
  • E．很可能存在难以改变的健康危险因素希浇福弄

• 教育是人社会化的过程和手段，其中与健康关系最直接的内容是

  • A．教育水平勿蒙
  • B．生活技能的培养硬氏敞
  • C．价值观施酿证基厉
  • D．健康观煌增银辆
  • E．消费结构引下川狮净钻鲜

• 生命质量测量中最为敏感的部分是

  • A．活动受限胳泰
  • B．角色功能眯陷添嘉讯
  • C．情绪反应肃绸秤庸释洋彼
  • D．认知功能环装静犯俯恨
  • E．一般性感觉冠秒

• 下列不属于社会因素范畴的是

  • A．原生环境绿何者处俘六注
  • B．次生环境取俊服错葱功裕及跨
  • C．人口末蜘胁龙惨丛挺谱
  • D．政治经济什际惰灿扔牙挠引窝
  • E．文化库昨愤滤实趟睛在泄

• 安全用水百分率、计划免疫覆盖率属于

  • A．卫生政策指标费杨迅应崭紫娱耍保
  • B．社会经济指标次管绿程拣牧
  • C．预防性卫生服务指标途无洲僵批否泰万踩
  • D．健康状况指标附沙停晕焰尽驶架
  • E．其他锐肯爆谊效