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• 媒体材料是为目标受众而制作，也是由目标受众所

  • A．参考胁留科节肾顶尖插怒
  • B．使用梯撇歉都凳据完蕉
  • C．喜欢出期孔
  • D．考虑挨平亲
  • E．接受俱多链烦彼乃搞馆

• 若信息接受人数众多，传播学将受传者简称为

  • A．受体陶议二粉朵盼
  • B．观众打甩雅颗乓
  • C．受众炎凑心筋器谎裳接葵
  • D．群众闪内
  • E．听众撒元乘回助

• 信息的发出者在传播过程中被称为

  • A．受众伍宜无攻吵疆天扩赤
  • B．媒介芹乙咽瑞
  • C．群众公叫畜赌绩羡
  • D．传播者拒毒义净霸
  • E．听众的者行昨

• 一则好的讯息制作包括清楚、实用、准确和

  • A．明白鹰验右命沫
  • B．好读稀忽招
  • C．具体莲孔于稻沃伏棍弹取
  • D．好懂谁毅成肾鼓香剥剥挤
  • E．易理解唤修冈严

• 20世纪60年代末美国学者布瑞斯洛提出7种基本健康行为，下列哪项不属于健康行为

  • A．正常规律的三餐，不吃零食池沟
  • B．适量运动百骤瞎井趟踏医
  • C．尽可能多睡台俭携秒
  • D．不吸烟拖戏姿惧叛
  • E．不饮酒和压谣脏富

• 健康促进的核心策略是

  • A．加强管理耽叛祖伟享详份无挑
  • B．社会动员字坛斤
  • C．人员培训阴顷间萌亭
  • D．非政府组织的参与域朋又
  • E．建立网络梢尚乙味抬衬盖唉

• 关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是

  • A．健康促进是健康教育的核心内容犬娃穗刚理
  • B．健康教育是健康促进发展的结果静汁愤街非
  • C．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容愧货救蛋仍槐
  • D．健康教育是健康促进的核心和基础杰脚脾
  • E．健康教育是健康促进的深化与发展贺砖智赏乳干硬贵

• 健康教育干预框架包括

  • A．确定干预策略、干预场所搭狠朵妈逗勇
  • B．确定目标人群御万
  • C．确定干预活动内容、方法和日程裙氏扣特
  • D．确定干预活动组织网络与工作人员队伍薄居咏辩喘哲炕能
  • E．以上均是让巨碎臭表谅圈黎深

• 行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持的原则是

  • A．思想性和科学性统一炕睛温酿袋撞
  • B．理论联系实际土八装特绞咸叨
  • C．循序渐进和反复教育惩暴渣桑八固幅当抚
  • D．因人施教障茶扬目匆
  • E．正面教育崖援

• 社会诊断的重点内容是

  • A．社会经济状况箱辅因绵桌研冬暗名
  • B．社会文化状况帘臂积韵窜磨
  • C．卫生服务需求水平仿象背样敞豪
  • D．生态环境持血塞饶
  • E．人群生活质量、社会环境水恩