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• 发展速度和增长速度的关系为

  • A．增长速度=发展速度－1略泳蒸红美
  • B．发展速度=增长速度－1恩愚摆纪速什没框支
  • C．增长速度=发展速度－100剖涉仓
  • D．发展速度=增长速度－100危京湾校丛官蚁
  • E．两者在计算上没有任何关系年悔拉威武撑鹅杰

• 样本均数与已知总体均数比较的t检验，其检验假设是

  • A．假设样本均数与已知总体均数相等拉昼飘
  • B．假设样本的总体均数与已知总体均数相等降千日糕蚕述障器党
  • C．样本的总体均数与已知总体均数不相等走进
  • D．两个总体均数不相等瘦负拔郊嚷
  • E．以上均不正确完台鹅部郎

• 进行两样本差别的t检验时，要求

  • A．两样本含量要足够大蒜杨欣趋乱泉狸锦
  • B．两样本必须来自正态分布总体见谜掉
  • C．两样本所属总体的方差必须相等锅势
  • D．两组数据均数相近堂腔玉眼朽捕
  • E．以上均不对勿基训合肚斧

• 用均数和标准差可全面描述其特征的分布是

  • A．正偏态分布辜造
  • B．负偏态分布余乎筋霸讯克邮大
  • C．正态分布萄春猎
  • D．对称分布毅置膨阶需染
  • E．任意分布琴绒掘葡葡弓花

• 最常用描述正态分布资料离散趋势的指标是

  • A．极差环辉搁脉雹梦徒技
  • B．标准差究雄筛俊督
  • C．中位数描称恐程滥口酿奉
  • D．几何均数者懂框卖拖当随仆责
  • E．算术平均数旋遵字转下碰瓣

• 均数和标准差的关系是

  • A．均数越大，标准差越小乌帖诸泪腔邮白
  • B．均数越大，标准差越大线晓钻腿续十鹊卫睛
  • C．标准差越大，均数对各变量值的代表性越好么示拢毙搬赛谊汽
  • D．标准差越小，均数对各变量值的代表性越好菊骆
  • E．标准差越大，均数的抽样误差越小侍火枯粱职颗烤泉

• 进行率的标准化时，经常采用全国人口的性别年龄构成，其原因为

  • A．便于进行比较歪跳遮躺雁蛛迷辈
  • B．计算容易甜穷没筒重道愤遥
  • C．结果合理商景许
  • D．结果准确伍待回避
  • E．以上都不是冲布焦宝镰阁秧水怎

• 关于检验效能，下列说法错误的是

  • A．两总体均数确有差别时，按α水准发现这种差别的能力嘉颗
  • B．两总体均数确有差别时，按1－β水准发现这种差别的能力瓶详遥裂虑赠捕
  • C．与α有关功亲裤林功石通
  • D．与样本例数有关皮求备梢服生退枯芳
  • E．与两总体均数间的位置有关毁醋下蜂

• 描述正态分布资料集中趋势的指标是

  • A．中位数假龙
  • B．几何均数明域第冲羡医灭
  • C．算术平均数笨脊着借辈甩凉桨
  • D．标准差虾也
  • E．变异系数倦苍卸稠先疑监佳

• χ2检验应用的统计资料是

  • A．数值变量资料忠定侧纽横
  • B．无序分类资料谢牛辆致茅颤释歇
  • C．有序分类资料驼筋翻习墙临
  • D．等级分类资料煤埋谋
  • E．圆形分类资料愿海素蒸陆姑途样绕