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• 传播要素有传播者、信息或讯息、传播媒介及

  • A．传播途径、传播效果宗陵佛坑部穗饺睡
  • B．受传者、传播效果静撤灾测拳多拔枝两
  • C．受传者、传播途径奉份倘株币化飘
  • D．媒介、结果袜变累慢组乏壤饮笨
  • E．传播、效果司摔病伤执

• 经济管理方法的优点是

  • A．使管理系统达到高度的统一年矿伤进磨渔
  • B．有利于对常规问题的处理脑殃
  • C．集中使用人力、物力、财力，实现目标友盆拜驴冒传对
  • D．传递信息快打足神洞照烟兆米
  • E．减少主管人员主观主义，提高效率屑胜目乙

• 韩伯伯，60岁。高血压Ⅲ级患者，吸烟、酗酒、缺乏体育锻炼等。患者此行为属于

  • A．日常危害健康行为脂匠等吃焰忧嫌
  • B．避开有害环境行为橘存自宇疫
  • C．违规行为异您黎飞追
  • D．预警行为崖缴盆
  • E．戒除不良嗜好行为精犁猛苹载唯日

• 在健康教育的评价过程中，由于突发事件（如地震），从而影响评价效果属于以下哪种偏倚因素

  • A．时间因素 锣座掘痰懂
  • B．信息因素 扬形肚妨
  • C．回归因素 贪非演田咽唐倦塑碗
  • D．选择因素 系更占泛
  • E．暴露因素浙暗昆盈或光九善窗

• 广义的医院健康教育是

  • A．对患者及家属进行健康教育娃榆
  • B．对患者、家属及陪护人员进行健康教育旬木升骂除除鹊泽洒
  • C．对医务人员及社区人群进行健康教育降肺虏翻县吴爪
  • D．对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育教蜜害逝醋臂弱顽雪
  • E．对医务人员、患者进行健康教育哄在蝶朱园芳

• 属于护理环节质量评价常用评价指标的是

  • A．执行医嘱准确率间亲关址魂鞠听
  • B．基础护理合格率茅骆
  • C．临时医嘱执行是否及时茄猫慌
  • D．是否以患者为中心市诚溉魂
  • E．心理护理数量及质量前捏漏粉驻俱椅

• 小组讨论需要拟定的讨论提纲不包括

  • A．讨论目的鱼炸兽渠购毕括
  • B．讨论问题许国起武炎衫畅意
  • C．讨论形式燕以由敞兼汁趴膊拜
  • D．讨论内容嘴耀蠢泥郊掘觉免胳
  • E．预期目标喂名帆灯

• 感染疾病科门诊及其病房空气中的细菌菌落总数

  • A．≤4CFU/（15分钟.直径9cm平皿） 袜橡仆
  • B．≤4CFU/（5分钟.直径9cm平皿） 持哨尸恳造结凯棵得
  • C．≤5CFU/（30分钟.直径9cm平皿） 谈蜘律贷然
  • D．≤6CFU/（15分钟.直径9cm平皿） 僵拐湿劈较纯归批
  • E．≤6CFU/（20分钟.直径9cm平皿）锈普

• 下列情况中，属清洁手术，但仍需预防性使用抗生素的是

  • A．人工心脏瓣膜置换手术启脆岔距叨明絮
  • B．甲状腺手术洞窗茶欺堂干明挠债
  • C．疝修补术义逆暖咽堂
  • D．输卵管结扎术免筒
  • E．膝软骨摘除术场妨东惧

• 在PDCA循环中，按照拟定的质量计划、目标、措施及分工要求付诸行动的阶段称为

  • A．计划阶段丽整当
  • B．执行阶段窜描橡灯滚喝厅蚁
  • C．检查阶段汁叛病冈或官耻拼哄
  • D．反馈阶段箱置宅雷史纵摄
  • E．提高阶段乔尿多一肚挨