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• 追究问题的原因，深入了解某一问题属于

  • A．封闭式提问 挖掠
  • B．开放式提问 轰化尘
  • C．探索式提问 记肥纲鼓锄硬屠聪
  • D．诱导式提问 衬垄婶管疆慕蔑
  • E．特定式提问煎雕赤坦

• 艾滋病传播可通过

  • A．同桌进餐传播偷站奋慧霸霸枝跨垃
  • B．握手传播妥突晓哀并
  • C．拥抱传播心乖盛病锯适
  • D．母婴传播退剂河袜凭她
  • E．共用浴具传播船序船薄迅绸

• 健康促进是指

  • A．促使人们维护和提高他们自身健康的过程盗列所呀奶灾虑梳际
  • B．制定健康政策的过程拣赔阻塌缓迎昌病督
  • C．创造支持环境的过程方滋洒和驳寺愈炕
  • D．发展个人技能的过程脾遵组乎燕
  • E．调整卫生方向的过程滔缩抬督禁父拾厘

• 关于人际传播中的谈话技巧，正确的是

  • A．避免停顿喝馋猪口临宜
  • B．避免对象提问透底让英帅甚解魂盾
  • C．避免内容重复怕磨聚准虫艰阅凳日
  • D．注意观察对象表情淹哀
  • E．避免主题单一，内容单调涨狼席

• 美国亚当斯于1963年提出的公平理论，又称为

  • A．强化论匀兄肿眼谈代滩至
  • B．期望论继证量
  • C．归因论刘所造钻锯熟首樱厉
  • D．双因素论凝屿框
  • E．社会比较理论恼藏饼圆身

• 客观地确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素属于

  • A．社会诊断 牢司暮济闸
  • B．行为诊断 培垮草坏屋音型猪悠
  • C．环境诊断 逃颗菠
  • D．管理与政策诊断 棚域疆医良认
  • E．流行病学诊断挥糕扑

• 患者李女士，患乳房肿块，情绪较为焦虑，咨询护士关于疾病相关知识。此时护士倾听时的主要技巧

  • A．及时提问仰触饲赶惕楼
  • B．理解内容狡焰
  • C．必要时重复另蚊役堤燥
  • D．集中精力捆治阻零肚她
  • E．及时澄清胸亡萌诸续奖

• 护士自发形成的志愿者行为是

  • A．正式组织慢哪称酷械
  • B．非正式组织夹年姑蒸
  • C．职能型组织跳将
  • D．线型组织杰赤搜酒禽直饺
  • E．分部制组织虫痛

• 将人员的选拔、使用、考评和培训作为紧密联系的整体，在使用中加强培训与考评

  • A．职务要求明确原则 绳邀蹦雕块托艳愁
  • B．责权利一致原则 蜓肢圈在初效汗密像
  • C．公平竞争原则 曾捎
  • D．用人之长原则 尘拢
  • E．系统管理原则侄筋好萄

• 下列不属于临床护理活动质量评价的是

  • A．护理结果评价敢芝俘药衰压动
  • B．环节质量评价壤故钞党剥
  • C．综合质量评价释听
  • D．基础质量评价腔洪素怜宗锹
  • E．终末质量评价黑位潜需抚君