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• 在人际交流中，为了让对方很清楚地理解问题的核心，能够准确地回答出问题的要点，应避免使用的问题是

  • A．您对健康是怎么理解的 猴宙医槽瓶番路
  • B．您上次复诊是什么时间 这如长芝
  • C．您同意我们大家都支持的第一个方案吗 乎远坚
  • D．您为什么不想再坚持康复训练呢 鹅怖执崭椅暖矩屋
  • E．这个检查是在哪里做的？您现在感觉怎么样根帖镜建

• 美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪

  • A．30年代价惹弦
  • B．40年代东穷锄眼
  • C．50年代猎佳论纤林培傻
  • D．60年代爷格辜引存牧
  • E．70年代核盈妨蛋

• 某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握"上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，磨牙面上来回刷，里里外外都要刷"的科学刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。在此次健康传播活动中，社区医院的医护人员是

  • A．传播者那健侮联破主
  • B．受传者滑狐
  • C．既是传播者又是受传者秆判懒镜
  • D．信息的载体自榆丹存胳
  • E．信息本身敢再闸崖伯宇鸽

• 常用的人际传播形式包括

  • A．劝告舰廉慌烤衡捏雹
  • B．轻视就幅掉画
  • C．刺激玉唇复舅
  • D．劝服奖的
  • E．说教烟雄宣潜混宾益施

• 护士小王在查房时，发现糖尿病患者李某在背着医护人员食用奶油蛋糕，就对其进行了劝说，下面哪种表述更合适

  • A．知不知道自己的糖尿病多严重，还这么吃甜食，不要命了台透北贤甚微月脊挤
  • B．你不知道糖尿病病人是不能吃甜食的吗？你不许再吃任何甜食了，不然你的糖尿病就不能控制了片导永富舟竞有
  • C．我知道你很喜欢吃甜食，但如果你能想办法控制一下对甜食的摄取，就符合糖尿病的饮食要求了缎较乘
  • D．吃吧，吃吧，再吃你就没命了矛邮谈际趁臣
  • E．你怎么这样不听话啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的吗？还想不想治好病了誓捎铲圣觉

• 适用于收集简明的事实性资料的问题是

  • A．您对健康是怎么理解的 耻奉达互母蔬锦
  • B．您上次复诊是什么时间 舱膛维
  • C．您同意我们大家都支持的第一个方案吗 氧劫
  • D．您为什么不想再坚持康复训练呢 袭觉结官户宰调丸烫
  • E．这个检查是在哪里做的？您现在感觉怎么样汤以酿集途

• 口头传播包括

  • A．咨询、演讲 朴印炼竖智陷
  • B．书籍 验暴设
  • C．标本、模型 然暴稀
  • D．电影、电视 衫崇左侦碎置天碧
  • E．报刊、杂志纳旬驾孟爹咬

• 属于开放式提问的是

  • A．您对健康是怎么理解的 足卵啦
  • B．您上次复诊是什么时间 恩许饲顾说萝货饶
  • C．您同意我们大家都支持的第一个方案吗 取慎
  • D．您为什么不想再坚持康复训练呢 贩棕池棒织忘
  • E．这个检查是在哪里做的？您现在感觉怎么样凶台壤由斤骗巨咬

• 某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握"上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，磨牙面上来回刷，里里外外都要刷"的科学刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。这次健康传播活动的日期宜选择在

  • A．4月7日"世界卫生日"踢共模璃营
  • B．5月12日"国际护士节"往绞际镇
  • C．6月1日"国际儿童节"经锹萄定
  • D．9月20日"全国爱牙日"纸伪吩虽碑因后辉
  • E．12月1日"世界艾滋病宣传日"底预

• 下列属于模糊性反馈行为的是

  • A．插入"是的"等语言总祖洁缩傻绣突
  • B．点头醒钞疲改捡乳护
  • C．微笑颤住
  • D．沉默柔肩彼
  • E．插入"是吗"、"哦"等语言借圾