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• 影响健康教育评价的因素不包括下列哪项

  • A．时间因素瓶税喂
  • B．健康教育计划的合理性原宝移章响宋放
  • C．测试或观察因素罩进疑症蓄无残符
  • D．回归因素贯臭郊愤翁搬贩端
  • E．失访工经

• 人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为客体和

  • A．行为目的倘坚钟盈型塑他了
  • B．行为动机董株迹持蒙
  • C．行为计划稻季终慎
  • D．行为结果温怨配停质雷
  • E．行为过程猎刮

• 健康教育的主要方式是

  • A．信息传播和行为干预勿与食插
  • B．调查研究艇稠接殿运堤张僻
  • C．组织评价究偷寄斩忌
  • D．防治疾病嗓杨甩忌辨
  • E．利用资源铸机善侮仇

• 下列属于封闭式提问的问题是

  • A．经过这两天的治疗，您今天感觉好多了吧？贝已鲜荐槐茄饱配
  • B．您是河北人吧？园采
  • C．您为什么不愿意选择手术治疗呢？逃渴请按
  • D．您是在哪里做的检查？检查结果如何？沾领胁稠奥舱俯膜纳
  • E．您愿意和我谈谈自己手术后的感受吗？崭滨坊蚂藏堆耳肃挨

• 根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于

  • A．选择因素防魄优要耻最悼傲披
  • B．历史因素态贷归自马丙音两
  • C．观察因素橡酸阳刷掀榜
  • D．回归因素待仙铅肉万创假晕晕
  • E．失访因素汤鹰信煎臭

• 张某私自购买了某成瘾药物后，由于服用剂量过大导致昏迷，他这种滥用药物的行为属于

  • A．日常危害健康行为使昼辱占灌
  • B．致病性行为模式空攀赶
  • C．不良疾病行为初爪她隶前
  • D．违规行为晌录练督皇
  • E．预警行为纷宋第

• 在交谈中适用于收集简明的事实性资料的提问方式是

  • A．封闭式提问转果勤拦
  • B．开放式提问烟距奋域恋房
  • C．探索式提问沫恋
  • D．复合式提问盒耀舱删
  • E．偏向式提问佳冷焰奴剥馋

• 下列属于病房教育的是

  • A．生活制度计金驶假抚改粒衔屑
  • B．发病机制异省力迹袭日
  • C．医疗效果冶孩肾筐
  • D．病情现状哑歇唉牲蓝叠卜
  • E．定期复查朗于袋不雪企道持

• 在健康教育评价过程中，现场观察常用于

  • A．形成评价阿忙滥
  • B．过程评价枯关舞办鸣信震剃型
  • C．效应评价仗拦象
  • D．结局评价黎单官党帐写
  • E．总结评价债扑邮

• 处理敏感问题时常用的反馈技巧是

  • A．直接性反馈棕贱舍存宁伐毕骨操
  • B．间接性反馈俩轰首雁刃阵
  • C．模糊性反馈世蝇女辰旺
  • D．肯定性反馈未挨勺腔
  • E．否定性反馈削经促箩