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• 传播者是健康信息传播的主体，在健康传播中，传播者应该注意

  • A．根据传播者的特点，选择恰当的传播渠道黎亩宝券
  • B．树立良好的形象唤翻赶锋
  • C．收集、选择对传播者有价值的信息恋味
  • D．根据传播者的兴趣爱好，不断调整传播行为养溉乔晒井猾
  • E．根据传播者的特点，选择正确的传播媒介自倚信

• 王某，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，天天熬夜复习，每天只睡5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。王某的表现属于一种

  • A．反射改喊
  • B．顺应旅镜密
  • C．积极应对接老明扭室英礼
  • D．自我调节照炭厕
  • E．应激适应不良猪魄巨冈单惠

• 小王在平时生活中注意保持充足睡眠，定期进行适量的运动，这种行为属于

  • A．避开有害环境行为万收尤答找和患
  • B．戒除不良嗜好行为扮笋起蜂
  • C．日常健康行为棕件兽扔鸣衫乖欲烤
  • D．预警行为旋焦锻桐承始硬
  • E．保健行为芝誉池挡牧

• 危害健康行为包括

  • A．特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违法行为棕陈廉
  • B．特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违规行为胖垄炼旧屠爷糠贵劳
  • C．特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为啄尖跳龄闯葬
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• 作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到

  • A．等所有小组成员到会场后主持人最后到场维颈窃底
  • B．当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论颜往久敢猪度
  • C．当某个人健谈而形成"一言堂"时，主持人应让其充分表现自己棵恼
  • D．当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局恋鹅侦化链
  • E．对小组成员，主持人不用组织大家互相介绍酒映富嫌睁自鼻晨甩

• 对人际传播中有关谈话的技巧描述不正确的是

  • A．一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题前赴辉何奶暑胆殖
  • B．重点内容应适当重复杆耗等坡昆式
  • C．谈话的速度要适中贵徐尚霉且邪礼芬各
  • D．在谈话过程中可以适当停顿，以给对象思考、提问的机会包卜五坚秋等放谅
  • E．注意对方的反馈爷爽

• 在现代社会中，已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学的是

  • A．人际传播蜜疆谊女较
  • B．群体传播准末胜
  • C．大众传播亡尽柿建目侨
  • D．组织传播计善掀蔬欣脊熔艳悔
  • E．自我传播捐柳芳跃息挠

• 对人际传播中有关谈话的技巧描述正确的是

  • A．一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题乃顽填涂折嫌椒稻始
  • B．内容不应该重复，即使是重点内容仍或魂窄钉
  • C．谈话的速度越慢越好势抹郊干友
  • D．在谈话过程中应一气呵成，不给对方反驳、提问的机会队丧搞直扬利树状俘
  • E．注意对方的反馈隔阵铃级王卜德

• 酗酒属于

  • A．日常危害健康行为诸范蜓完
  • B．致病性行为模式透摧娱杠蚕筋寺
  • C．不良疾病行为结龟鸦厌渴牲养孩蜡
  • D．违规行为贸奏帽
  • E．预警行为呈抛注坊

• 对"促进健康行为的特点"的描述，正确的是

  • A．"规律性"指行为的强度逐渐增强线污原绿透洪图属
  • B．"适宜性"指行为与外在环境相适宜逮钓尽甜订任蜜聪蠢
  • C．"一致性"指个体行为与外在环境保持一致宁玉牧袖莫面借变教
  • D．"有利性"指行为有利于自身、他人和社会的健康继稿弟菊
  • E．"和谐性"指个体外显行为与内在心理情绪相和谐倍汤