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• 有效沟通的要求是

  • A．及时、全面、准确肾脉
  • B．随时、全面、准确足填
  • C．及时、具体、准确充贺线拿柱
  • D．随时、具体、完整涨枪拐甲
  • E．及时、具体、完整晒任道

• 行为诊断的主要目的是确定目标人群

  • A．形成的时间已久的行为七脖共坐
  • B．疾病和健康问题鼠御隆鞠扮
  • C．疾病或健康问题的相关因素卧煮稀
  • D．正处在发展期或刚刚形成的行为音闪著思茫微拐着
  • E．疾病或健康问题发生的行为危险因素返筒规姑楚规

• 始于健康计划实施开始之时，并贯穿于计划执行全过程的评价活动是

  • A．形成评价 腰办颂梦
  • B．总结评价 砖佛市絮版
  • C．过程评价 舒蜘
  • D．效应评价 榜东唐俘惠新械掩拣
  • E．结局评价译拉阿剪蛙储

• 健康传播具有明确的目的性，表现为

  • A．以疾病为中心独枯好挪毅英椒
  • B．以患者为中心奉驾
  • C．以社区为中心半鹅紧脆膊董
  • D．以生活方式为中心栽飞屑
  • E．以健康为中心研俯诞

• 下列属于高效消毒剂的是

  • A．75％乙醇禾府妹码喂迎宋
  • B．0.5％碘伏孤力顶艳具
  • C．含氯消毒剂和趣宵
  • D．新洁尔灭贿师愁族似羡严俱姑
  • E．氯己定馅姿璃庄爬掌细蛮

• 哈佛大学威廉-詹姆士通过对员工激励的研究，提出的公式为

  • A．工作绩效=f·（能力×激励）算絮率拥
  • B．工作绩效=f·（能力÷激励）坛锋仙治轿瞒
  • C．工作绩效=f·（能力+激励）邮湿油
  • D．工作绩效=f·（动力×激励）屑徐梢漏就喜受上倚
  • E．工作绩效=f·（动力×激励）满贩杀坏捎贫支

• 一种限定了活动时间顺序的计划，称为

  • A．预算罢哭肩鹅奇猴行界烂
  • B．策略座涂
  • C．规划毅笔嗓天版投诚
  • D．政策躁萄宅
  • E．规程怨泽禽耕悟设伟啦

• 健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是

  • A．形成评价 术购吵乒
  • B．过程评价 迈嚼繁返表
  • C．效应评价 鲜闪开
  • D．结局评价 勇逐族
  • E．总结评价慕樱准矿贪伞

• 沟通障碍中，属于沟通通道障碍的是

  • A．选择失误较尺玻顿塑
  • B．目的不明苗刚骂势括参粱董叙
  • C．知觉偏差谁间常托
  • D．心理障碍敌嗓君空
  • E．组织结构不合理六涝暗瓦勾官标孝

• 使用中的消毒剂应每季度进行生物学监测，其细菌含量必须是

  • A．＜100cfu/ml，不得检出致病性微生物初路缎纪朝状菠形
  • B．＜100cfu/ml，不得检出任何微生物肯缺蓝懂位播蓄起浸
  • C．＜200cfu/ml，不得检出致病性微生物聋脱慨记彻菜们
  • D．＜250cfu/ml，不得检出致病性微生物东觉充匪素猪屠宝罢
  • E．＜500cfu/ml，不得检出致病性微生物蚕仅僵诊