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• 应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的

  • A．情绪调节奔虽玻陈
  • B．认识和行为努力斧饭露
  • C．潜意识中的防御惰缝犁既逢捏
  • D．求助活动沾秧
  • E．行为反应逗进鹊般贞鹿殿清平

• 所谓否认机制(denial)是指

  • A．调整认识，否定生活事件的消极方面俘轨损几胞远她滥磁
  • B．隐瞒事实，避免应激事件的产生嘱瑞脖恭婆让启撕歪
  • C．隐瞒事实，避免应激反应的产生嘱果歌赛
  • D．否定应激事件，降低潜意识中的焦虑执猪渠裁逗
  • E．以上都不对续容灿销性狸

• 在相同背景下，遭遇相同的应激事件时，不同性格的人往往会产生不同的应激反应，这是因为

  • A．文化程度不同零挑推
  • B．人格因素不同港番纤按魂
  • C．认知水平不同毁理僻胶
  • D．社会支持不同恨诞址诱携总退驾己
  • E．个人阅历不同券凝党咬

• 有效应对应激的评价调整方法是

  • A．分散对消极应激源的注意 尖沫清炭扣刘
  • B．努力忘却消极应激的情景状态 窑倍唐笛
  • C．增加对威胁情境的回避能力 哈缝清货竖
  • D．利用各种放松技术 驱蜂束胃停倘乒茫头
  • E．锻炼意志紫宗越今

• 应激系统中的认知评价受哪种因素的影响

  • A．生活事件的性质垦忽逼月配
  • B．个性特征稼着众
  • C．社会支持甲移案郊
  • D．应对方式棋蹦滋付怎丑葛积摔
  • E．以上均是庙脾圈包而械唤润

• 以下关于心理应激的说法错误的是

  • A．应激源是心理社会因素狡余积笨窄揉隐极
  • B．对工作肯定会产生不良影响冷桃决苗份贫惧
  • C．可产生心理反应陪效队先
  • D．可危及个人的健康倘跌鉴早
  • E．可产生生理反应白错玉里筛蹦

• 处于相同应激源作用下而产生不同的应激反应，其主要原因是个体的

  • A．体质不同描兵
  • B．认知评价不同叉机泄晶
  • C．敏感强度不同警贝姿捞
  • D．反应强度不同狭赖浸审身型
  • E．文化程度不同维饰俯

• 调整对刺激事件的认识态度就是使事件变得

  • A．变得不可控制飘阅尿衣陷染蹲丰
  • B．变得不可预测龟事劈萌
  • C．变得可控制、可预测毛术
  • D．变得不可控制、不可预测延榆
  • E．变得可控制、不可预测蚊载籍琴言港灌

• 下列哪一因素不影响个体对应激的认知评价

  • A．人格特征辨夜
  • B．生活经历谦捕个
  • C．应激源性质运扫萌都朵
  • D．对应激源的敏感度绍岩恨锣
  • E．当时个体的心身状态收变祥西

• 语言、风俗习惯的改变属于

  • A．躯体性应激源 植桨阿须摧壁精
  • B．心理性应激源 铲题范茶估绑喜
  • C．社会性应激原 滩紧崭睬惊本语
  • D．职业性应激源 悬抽燃欣贱答咐加
  • E．文化性应激源舒若扑君妻昼税