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• 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，采取____，全面提高公民健康素质，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

  • A．卫生知识宣传须袭厕袜蝶邀宽产途
  • B．信息传播、社会动员等行为干预策略折厚毒岂库拖菜
  • C．改善经济条件织慢愿伐晒扯栋帅
  • D．多部门的合作赵衡序汉飘敞处阀
  • E．政府组织的参与洽欢

• 以下各项属于人际传播的是

  • A．通过广播发布消息升晕夏驶座仍
  • B．在报纸上刊登广告慨滤寺
  • C．在电视上做广告固政秘废砌拣
  • D．出版书籍对兼施叠铁匪设个慧
  • E．医患之间就健康问题进行探讨醉宋

• 知信行理论（KABP）中，A代表

  • A．知识糊讲毒爹雹漏
  • B．态度作如量
  • C．信念破骤咏梯
  • D．决心冰单季吨称英止
  • E．行为服扭怨坑烧

• 社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是

  • A．入户访问驱圆嫌衫
  • B．张贴宣传标语匹餐坑蚁畏抵爱胆
  • C．电话咨询滔验均
  • D．专题健康知识讲座滑彼拿胁岸耗
  • E．组织健康知识竞赛冤棕秃放往渐蝴

• 使用安全带的行为属于

  • A．日常健康行为波短随饰
  • B．保健行为劲农份嫂绞
  • C．避免有害环境行为犁窗鸽禾诉扫爽购选
  • D．戒除不良嗜好行为手源扒兔
  • E．预警行为苍讯粪减车瞒勇妨让

• 传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式，使对方理解所传递的信息，体现了人际传播技巧中的

  • A．说话技巧祝堵荣温搬伤
  • B．提问技巧巷专禽灵乘
  • C．倾听技巧开撑饥庄拿巩占连
  • D．反馈技巧骆筹人众孙
  • E．观察技巧州垒抵行何

• 在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防制教育，这体现了规划设计的

  • A．目标原则令榴梢澡列副街软赏
  • B．前瞻性原则仆良肆
  • C．整体性原则稍滴
  • D．灵活性原则浪犁法柄榆混
  • E．参与性原则其仙涨射皇丘尘纲总

• 以下人际传播的技巧恰当的是

  • A．尽量用专业词汇，以显示权威性经奥宁芒
  • B．多发表自己的见解悦浮更
  • C．及时取得反馈吼班壤葬烂
  • D．避免重复欧太夜滔卜矩
  • E．尽量发散主题敲伪沈来四顿程判

• 下列关于人际传播的叙述正确的是

  • A．是一种单向传播翁黎屡评星槽诵工瓶
  • B．是一种双向传播臭台戒厅木骑环壶
  • C．传播速度快滨弟神丛
  • D．覆盖面广亭未乔唯徒址麦捞枪
  • E．受机构和时空等条件限制鸣阿严搜祥

• 人与人之间的一种直接的信息沟通的交流活动，主要通过语言来完成，也可通过非语言的方式如手势、动作、表情来进行的传播，属于

  • A．人际传播 易期
  • B．大众传播 栗扮区鸟野闹恩
  • C．组织传播 旗稍幸恨踏缎曾
  • D．自我传播 剖悦休摔谢其
  • E．水平传播追谅