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• 形成评价的目的是

  • A．使规划更完善、更合理雅粮列垮
  • B．监测规划的执行情况贫低肚争别
  • C．评价规划的近期和中期效果泊机恋划叛表农丑
  • D．评价规划的远期效果沾鼻乌怠免补慰
  • E．汇总全部资料，总结经验教训囊饭

• 下列关于人际传播的叙述正确的是

  • A．是一种单向传播书塞葱
  • B．是一种双向传播阶逮荐赔
  • C．传播速度快绵谜炼桑击今
  • D．覆盖面广恼笔俯鹿爹
  • E．受机构和时空等条件限制昨滔混胡萄饺

• 在社区健康促进中，可开发利用的社区资源不包括

  • A．政策资源麻允问店级影狸问
  • B．财力资源膏聋朵尝山坡栏厌
  • C．信息资源奸拜踩帖济类获上域
  • D．物力资源茄鼻汁券墙腥猴窜赢
  • E．时间资源允锁固他泰占

• 以下关于不良生活方式对健康影响的说法，错误的是

  • A．潜伏期长谷且屯霉
  • B．特异性强高偏竿
  • C．协同作用强票纳明疤
  • D．变异性大筹参夜
  • E．广泛存在饺炼漫鹅茶哪

• 影响婴儿母亲母乳喂养行为的倾向因素为

  • A．知道喂母乳对母婴健康有益侵酱就戚者香辨
  • B．单位有哺乳室，且有时间保证候袭骑条沃树谢铺培
  • C．作为评选五好家庭的条件之一怠办竟躬谨魔欢主愉
  • D．丈夫、家人鼓励母乳喂养观朽层疑海
  • E．没有母婴同室污针疤枪休

• 社会传播最基本、最常见的形式是

  • A．自我传播泳公
  • B．组织传播唱钞套朗加协丝槽
  • C．网络传播撒江拣瓦宙衬泛域活
  • D．人际传播晕绑锦呀看辱置
  • E．大众传播汗贡友仓

• 下列叙述不正确的是

  • A．规划设计是评价的依据膝假炒伪宁即融座
  • B．评价贯穿于规划设计和执行的始终已诵风
  • C．规划设计、执行和评价是三个不同既有联系又有区别的统一体始谦翅滤煌穿似解梁
  • D．规划设计、执行和评价是没有联系的三个独立步骤熄俱好
  • E．评价是客观实际与预期目标的比较舞副蛙吴鼠肩阻驶

• 知信行理论（KABP）中，B代表

  • A．知识抽证
  • B．态度炸畅浊申负纤斤
  • C．信念蜻批
  • D．决心昏猴男
  • E．行为砌筝

• 关于评价下列说法正确的是

  • A．评价应该在计划设计阶段进行卡能赖姥殊己严
  • B．评价在计划实施结束后才进行路富惑镜辫鸡窝营当
  • C．评价只在计划执行过程中进行刺旨批棍彻沉
  • D．评价贯穿于计划的始终养据狼
  • E．项目的执行可以没有评价礼呀

• 在人的整个生命周期中，被动发展阶段的年龄约为

  • A．0～3岁捉敲白勇夕窜
  • B．3～12岁姿湾朱词胡键
  • C．12岁至成年琴饰对
  • D．成年以后燕战巨
  • E．以上均不正确植金