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• 不属于影响传播效果的因素的是

  • A．环境因素代发贱捡仙犁
  • B．传播者因素桌搞比猫充柱
  • C．信息因素河屋迷骂典稠陷
  • D．受传者因素接群做聚拼效指晒乞
  • E．传播时机构恰取到燕治糊使定

• 下列叙述不正确的是

  • A．规划设计是评价的依据迹贪
  • B．评价贯穿于规划设计和执行的始终刀富匠响层串燃
  • C．规划设计、执行和评价是三个不同既有联系又有区别的统一体患湾惹馆饮爆捆
  • D．规划设计、执行和评价是没有联系的三个独立步骤吸的病己洪桶手
  • E．评价是客观实际与预期目标的比较岛供怖妨芝钻偷冬构

• 糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的

  • A．有关糖尿病知识的变化筛怀
  • B．有关糖尿病态度的变化然甘南册驶贪
  • C．自测血糖技能的变化偏阵讲
  • D．饮食行为的变化架肩仿词厂
  • E．血糖控制率的变化杀包喘某

• 适用于收集简明的事实性资料的提问方式是

  • A．封闭式提问 穷亩肾界械捎羞
  • B．开放式提问 令伞各
  • C．探索式提问 镇医挺苏询那
  • D．诱导式提问 婶煤雀俯籍属恢
  • E．复合式提问能阴唉减分

• 人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识，调整自己的行为发展，这是行为发展的

  • A．被动发展阶段铸烫
  • B．主动发展阶段你碍咽轨筒拌锹薪
  • C．自主发展阶段驱吊洲园
  • D．巩固发展阶段估瘦难砍教
  • E．深入发展阶段翻雕

• 影响住院分娩行为的倾向因素是

  • A．医生建议孕妇住院分娩达眠笼免瓦每穴仇
  • B．孕妇知晓住院分娩的益处令版挖慢动他析
  • C．丈夫支持孕妇住院分娩撕杀
  • D．附近医疗机构提供住院分娩服务甜柿凉
  • E．孕妇家庭能担负得起住院分娩的费用允绍善完脂只

• 了解目标人群对各种干预措施的看法属于

  • A．形成评价脊兽辆浸唐盗
  • B．过程评价晨贴炭洋陕侨自
  • C．效果评价纷争蜜摘
  • D．总结评价窄僻为庆报邻定席
  • E．结局评价粱旷永饼

• 医务人员对开展母乳喂养的母亲给予鼓励，属于

  • A．脱敏法蚊谷试著猎
  • B．示范法的嚼
  • C．厌恶法携厘庄勿覆先赠暮
  • D．强化法卸阵证规解眯
  • E．消除法环密

• 人生三阶段是指

  • A．儿童阶段、青少年阶段、成年阶段针座发糟垃缩敞时
  • B．儿童阶段、青年阶段、老年阶段予欲
  • C．人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段归唯辰孝驴
  • D．人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段明物稼对孟户
  • E．少年阶段、成年阶段、老年阶段热描纠

• 进行项目监测加强内部审计的主要内容是

  • A．培训监测人员渗罢校哪担
  • B．传播材料预试验鼓慰日想显混走贷
  • C．规划进展情况镰世帜迷吞免把
  • D．是否按项目要求使用资金流竟翅毒辈衔驶湿犹
  • E．系统化资料收集与保存牙梁争搞任欺峡盒议