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• 均数和标准差的关系是

  • A．均数越大，标准差越小丙示描
  • B．均数越大，标准差越大朽茧缠填务痛初索唱
  • C．标准差越大，均数对各变量值的代表性越好盛伪件答巾蚀事伏
  • D．标准差越小，均数对各变量值的代表性越好待夸适腹
  • E．标准差越大，均数的抽样误差越小聋腾跳吵叠整

• 关于频数表的说法正确的是

  • A．不是连续型的资料没有办法编制频数表对射促丸肉波胖染览
  • B．每一个组段必须组距相等兆将
  • C．从频数表中可以初步看出资料的频数分布类型囊络邪崭港唱针用
  • D．都分为10个组段县院河克集识
  • E．频数表中的每一个组段不一定是半开半闭的区间，可以任意指定毁触饼壤喷衫绵外凭

• 标准差与标准误的关系中，正确的是

  • A．二者均反映抽样误差的大小虑声克
  • B．总体标准差不变时，增大样本例数可以减小标准误匹促佩贺含
  • C．总体标准差增大时，总体的标准误也增大应满鼓麦菠深拢垦
  • D．样本例数增大时，样本的标准差和标准误都会减小染杜偷怀手嚼误桐
  • E．标准差用于计算可信区间，标准误用于计算参考值范围迟注泊播

• 可用于比较坐高与头围的变异度的是

  • A．Qu-QL狐胜受
  • B．S态臭展极欺欧雄元另
  • C．CV辱膀咬拍款
  • D．S2毕鞭颠
  • E．R拨弄粮堆太续愉反缝

• 两样本均数比较的t检验，t=1.20，α=0.05时统计推断结论为

  • A．两总体均数的差别有统计学意义遍宪它鸽
  • B．两样本均数的差别无统计学意义脉刀宫浸
  • C．两样本均数的差别有统计学意义携研层
  • D．两总体均数的差别无统计学意义牛挤
  • E．未给出自由度，无法进行统计推断兴侨链调秒鸦

• 下列叙述正确的是

  • A．随机抽样就是随便抽样脸舱莲倡
  • B．数值资料就是统计资料竟谎纵猜
  • C．总体就是多个样本的和堪馅促购诉译退览忠
  • D．样本是总体中特别规定的一部分叼楼空惹
  • E．样本是总体中有代表性的一部分衫喷友饱些象第

• 在死因统计分析中，死因顺位是按照()的大小由高到低排列的位次

  • A．患病率考迹坐羊尊盾
  • B．死因别病死率讽政劲宙滤弓
  • C．发病率勒那类乃们卖烛修宴
  • D．死因构成比辨堆洞蛙迹红杆事覆
  • E．某病病死率增锦忠

• 测得某地20名男青年的脉搏数(次/分)分别为70、69、73、…、67。该组资料应为

  • A．数值变量资料岗钟
  • B．无序分类资料善衰淹冒熔菠
  • C．有序分类资料澡伯里捞林陶偶
  • D．等级分类资料脱尘燥机七芹鬼箭
  • E．圆形分类资料献泼

• 欲计算某年婴儿死亡率，则应选用()作为分母

  • A．同年中0岁组人口数众枯酷床振屡
  • B．同年未满1周岁婴儿组刮甚绞执驱博觉鼻
  • C．同年活产儿总数暮听唱辫抢
  • D．同年围生期死胎数+死产数+活产数婚惑厂赌箭蓬滋
  • E．同年末0岁组人口数西倘遇摔斗

• 直线相关分析中，对相关系数作假设检验，其目的是

  • A．检验两总体相关系数是否相等袖乙
  • B．推断两变量间是否存在直线相关关系坐钻
  • C．检验相关系数r是否等于0甩份夏
  • D．推断两变量间相关方向易还击
  • E．推断两变量间密切程度皮窗蚁