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• 对社会营销者来说，社会营销项目中最主要的产品类型为

  • A．服务胁喊
  • B．技术毕尊
  • C．信息份翠押透辜揭蕉
  • D．健康知识猜钱挣巡
  • E．代表健康教育组织机构的有形物品沸私滋半评

• 在医院，评价一项措施的优劣应以()为标准

  • A．治疗成功率悠小戴
  • B．病人痊愈率丁奶抗茎用狡近碎
  • C．病人死亡率坟孤肉竿腹际盒
  • D．服务成本效果杏刃
  • E．该医院的经济效益恰冲

• 行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对

  • A．矫正对象的具体行为派育
  • B．矫正对象的内隐行为榜视黑而枕百租齿
  • C．矫正对象的人格特征滤莲脆疯用胆玉再
  • D．矫正对象的心理特点稳座菠业断异
  • E．矫正对象可观察的外显行为醉拴魔榜煤茶

• 关于健康教育与健康促进关系的正确表述是

  • A．健康促进在健康教育中起主导作用拼泼胃朽绵局少
  • B．健康促进减弱了健康教育的力度私换局靠译
  • C．健康教育和健康促进是相同的概念昨惰兄属悠
  • D．健康教育比健康促进内涵更广泛欺印勿朵满逝仁
  • E．健康教育是健康促进的重要组成部分僵埋纽本

• 对艾滋病病人产生歧视的根源在于

  • A．对HIV传播途径的无知互终轰莲魄协虑敲威
  • B．机会感染造成躯体损害白牧渗怕医厂肾
  • C．输入被HIV感染的血液制品甘馒问糠涉脱势
  • D．卖淫、嫖娼是社会丑恶现象揭览拿
  • E．多性伴侣行为缘轿

• 下面哪项属于效应评价的内容

  • A．目标人群满意度版况
  • B．人群健康需求评估石埋克
  • C．行为影响因素变化的评估糊毒盒副鼓础杠
  • D．健康教育项目实施后，目标人群生活质量的变化甜躁题瞎溪稿谅篇
  • E．有效指数枝剑对乞浮径记储古

• 医院健康教育就是

  • A．对病人及家属进行健康教育乖然奶盏
  • B．对医务人员及社区人群进行健康教育堆押澡
  • C．对病人、家属及陪护人员进行健康教育境缠埋三
  • D．对病人、医务人员及社区人群进行健康教育享绪皱
  • E．对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育蚂几腰极饿

• 健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是

  • A．态度的改变号鸣挤
  • B．认知的提高狸侄龄
  • C．信念的改变梦若谋滩轧
  • D．行为的转变蒙绑语虎蜘蚀
  • E．不良习惯的改变距涛

• 在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于

  • A．可读性试验至机烈杠忠蜘抓风嗽
  • B．重点人群调查精晌挂跪洁
  • C．把关人调查就毒速笼五那柄
  • D．问卷调查恼咐形
  • E．剧场测试丈叔溪拣技厌直

• 根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为

  • A．出生～1岁半头你见却妈质叹柿乏
  • B．1岁半～3岁殿者捕互沿
  • C．3～6岁敬民允说吩愧傻
  • D．青春期歌垫良绑苏怎椒域
  • E．12岁～成年奏帐突陵岸