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• 依据心理学理论和方法，对个体或群体的某方面心理健康状况或心理特性进行定性或定量的描述，以评定其心理健康水平及心理问题的性质与程度的过程称为

  • A．心理治疗妇衫盛秩属售迷本脸
  • B．心理诊断布版靠免掌歇筒搜拳
  • C．心理咨询校审开膜峡截们民
  • D．心理测量画铸银而番拌江
  • E．心理评估探齐首理嚼灾饶时

• 下列哪项属于职业场所健康教育评价的远期效果指标

  • A．职业病发病率织崭
  • B．职工健康行为形成率姨降歼萝舅令仅公
  • C．职工一般健康教育知识的知晓率营螺栗府运乡幕灯穴
  • D．工作场所环境检测合格率怪魄赢查
  • E．防护用具的配备程度拣委锦盈惊嫌嫩

• 医院健康促进的重点应放在()的工作上

  • A．转变医院领导卫生观念棉处偷淋拖缸背
  • B．提高医疗与护理水平匙先效景洽照
  • C．有利于改进健康跳临来我呀触绳点
  • D．治愈疾病青役这十谨
  • E．促进康复佩猪屑悔素

• "您感到胃疼多长时间了？"属于()提问

  • A．封闭式鹿坑都泰己
  • B．开放式吩蜻纪南循
  • C．探索式告炉谈闲
  • D．倾向性葱双掘
  • E．复合式这卫终丘树

• 卫生宣传通常指的是卫生知识的

  • A．单向传播迅宋并束蚂获
  • B．双向传播能汤登
  • C．人际传播卖促讯婶
  • D．组织传播渐院射
  • E．自我传播君取泄岂践谅

• "头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种

  • A．讲授法蕉救瑞糕无誉课柴烤
  • B．谈话法柏珠
  • C．讨论法带冰剑帮妈
  • D．同伴教育法旁孙盟吵
  • E．演示与练习法窝丸芦拴粮廉泰浊织

• 目前，5岁以下儿童死亡率、孕产妇死亡率等，也常被选作()健康状况的指标

  • A．婴儿袭症妹
  • B．幼儿装织伯声漂笨
  • C．儿童假物
  • D．孕妇毁愚征
  • E．群体垃律拜习

• 健康促进规划的评价方案形成于

  • A．规划设计阶段掌放厅液骗
  • B．规划实施阶段疗倾婚湖托见
  • C．规划实施结束后弱递福埋截坛
  • D．规划设计、实施全过程橡驴
  • E．规划评价的初期纯糖顽基抄

• 健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势，讨论和分析影响人们健康的因素

  • A．特异敏感厦抬竟拍
  • B．一般敏感驼屡宗逝仔纯予
  • C．较为敏感详盯锤防
  • D．特别敏感都俗
  • E．特别准确赠况七俊愤

• 健康相关行为是指

  • A．与疾病相关的行为较湾何塘纠兄
  • B．与健康有关的行为栗栽添郎八痒芹迎礼
  • C．与健康和疾病有关的行为锣承栽李愧贞
  • D．促进健康的行为蛛抢拼试筛董部兵贺
  • E．保持健康的行为狭予栏