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• 制定学习负荷的生理学依据应是

  • A．兴奋状态荷串糖泰厚胡档到戒
  • B．早期疲劳出现颠名唉建教术撕
  • C．显著疲劳出现丝伶
  • D．过度疲劳出现固伶捞歇括疾宅祝嫩
  • E．疲倦出现愉茂所蔑昨

• 大脑各功能区域成熟最晚的是

  • A．枕叶剖洗酒八胀杜阻说绝
  • B．额叶饲阅伞逝康
  • C．颞叶途勤盖歪拴讨律供搭
  • D．顶叶桂私匙忌何块彼贺
  • E．顶叶与枕叶茎形杰醒嫩隆脊闻

• 青春期是

  • A．由幼儿发育到成人的过渡期监援辽言灿
  • B．由儿童发育到成人的过渡期开渡刻眉润丈织
  • C．由儿童发育到青少年的过渡期车哄拜墓肿阅假城旗
  • D．由青少年发育到成人的过渡期毅爆列猜靠被
  • E．由儿童发育到少年的过渡期欢蝶

• 功能性遗尿是指儿童几岁后仍经常出现的不自主性排尿

  • A．3岁以后烛涉循傲支几
  • B．5岁以后五底
  • C．6岁以后刺易丢怪德
  • D．7岁以后液榴缸评棍瓜滥
  • E．9岁以后灾叙饼斧宝技需赶

• 月经正常的女生在月经期

  • A．不宜参加体育活动盛冶伍归
  • B．可照常参加体育活动霸克
  • C．可参加小运动量的体育活动逗晃争荷厚丹甲榆
  • D．对饮食习惯无特殊要求途盯代绒舟典修狮
  • E．最好卧床休息冠库加颗歼龄

• 判断体育课运动负荷常用的指标为

  • A．血压报落因糊像脚撤
  • B．肺活量仅夸丙恶
  • C．靶心率倦携施
  • D．脉搏指数把六舒瑞
  • E．呼吸频率微督宝胀搞宋亚劳汤

• 童年期不良习惯不包括

  • A．经常说谎相买哨即沉提哥圾她
  • B．习惯性抽动雅额肥呜焦险踏雀
  • C．咬指甲帖羊
  • D．功能性遗尿廉容欣
  • E．口吃侵够

• 制定儿童少年生长发育正常值，采用均值和标准差作为正常值的划分标准时，适用于

  • A．必须是正态分布的指标她锣损恶宴渣愉乳
  • B．必须是偏态分布的指标奇妇凤
  • C．正态分布或偏态分布的指标妹目瓶斯属烈想垫
  • D．任何分布的指标卷画哥府根入经舰铺
  • E．正态分布或大体呈正态分布的指标马类杜稠

• 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为

  • A．幼儿期鸣小铃淘巷应潮截角
  • B．小学低年级瞧稍
  • C．小学高年级惯红虎尊
  • D．青春中期镰验绢垃
  • E．青春晚期微神含馋

• 追踪性调查的目的不包括

  • A．制定生长速度正常值肯隶致纤苗棉
  • B．研究生长发育的规律性询遍滩八隐睁
  • C．建立生长发育正常值惯税水羞勺差怠
  • D．研究影响儿童少年生长发育的因素支钉贺搂免芦
  • E．观察儿童少年生长发育动态物奏强拌驰携愧