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• 为克服市场经济对医学服务产生的负面影响，要求临床医师

  • A．不仅关心患者的躯体，而且关心患者的心理 烈慢默盒疑茫锯
  • B．注意克服人-物-人的物化趋势 饿觉
  • C．维护和尊重患者的知情同意权 漂掌毁泥消由
  • D．正确处理同行关系 壤敏炎
  • E．不能以医谋私贞披缝跳课

• 知行统一的方法是指

  • A．学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合 费眯贵
  • B．系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则 泼波诵藏
  • C．把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解 吩笔空语
  • D．把历史上的一切医德理论和规范都继承下来 痕忙溉卡壤匹
  • E．把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来烤妄厚校四染

• 道德主要通过

  • A．都是调节人们行为的规范 密赏汉
  • B．两者的社会基础不同 口朝水策互誓
  • C．行为者道德良心引导人们自觉遵守社会的道德规范和准则 弊站担七柴
  • D．国家机器的强制性力量来制约人们的社会行为 七约共激嫂灿出
  • E．产生和发展的趋势相同狂饱瓜运然借诗

• 出自范仲淹的话是

  • A．"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此" 哪跃鬼斑宾个罐岗
  • B．"无恒德者，不可以做医，人命生死之所系" 辣摸域略研
  • C．"一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。" 拒胡勉怪料挺袋失
  • D．"不为良相，愿为良医" 农舟喉础同
  • E．"夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"躲鼻嘴万动

• 出自《迈蒙尼提斯祷文》的内容是

  • A．"启我爱医术，复爱世间人，愿绝名利心，尽力为病人。" 陵渠耍给得押
  • B．"医本活人，学之不精，反为夭折。" 败管就蔑疯症蛇析
  • C．"先知儒理，然后方知医理……。" 代闲记熊淋估椅盗达
  • D．"我愿尽余之能力及判断力所及，遵守为病家谋利益之信条。" 尤邻驴迷勇
  • E．"留神医药，精通方术……以善其生。"风矛仰介蹈

• 全面系统的学习方法是指

  • A．学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合 击判涛耗
  • B．系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则 尽搅摘监疫臂衡摘线
  • C．把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解 种优诞羊句滚揉
  • D．把历史上的一切医德理论和规范都继承下来 匠常鉴郊乌奋
  • E．把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来晃笛裤健第

• 反映出医学科研的社会性

  • A．20世纪50年代西欧研制的药物"反应停"，既可以抑制孕妇的妊娠反应，又可以对胎儿有致畸作用 揭摸鹿粱树搅抹
  • B．医学科研是有意识、有目的的，是对研究对象能动的反映 修梳格摇扔匙
  • C．医学模式已从传统的生物医学模式转向"生物-心理-社会"现代医学模式 哭栏撕判请筐横斗
  • D．医学科研道德是医学科研的动力源泉 神卵叉盐次艺
  • E．医学科学与医学道德相互影响，相互促进，共同发展穗辱坟征援

• 法律主要通过

  • A．都是调节人们行为的规范 贤嫩崇侄裁
  • B．两者的社会基础不同 抖咏旷婚锹声
  • C．行为者道德良心引导人们自觉遵守社会的道德规范和准则 赖杯片峡狐赠
  • D．国家机器的强制性力量来制约人们的社会行为 既乱创碧宪
  • E．产生和发展的趋势相同肠抵没

• 体现不伤害原则的是

  • A．杜绝对患者的有意伤害 门那轨村
  • B．选择受益最大、损伤最小的治疗方案 桂夜肺煮妨涂飘铸损
  • C．患者及家属无法实行知情同意时，医生可以行使家长权 工蔽谈鞠链蹲角召
  • D．对患者一视同仁 牺何争佩
  • E．合理筛选肾脏移植手术者嗓蜜防西衫

• 1964年第十八届医学大会通过后，1975年及以后多次修改的医德文献是

  • A．《希波克拉底誓言》 呀芬蜘偶懒断
  • B．《赫尔辛基宣言》 旬踏糊线关咳涂优
  • C．《夏威夷宣言》 宰蓝笔在
  • D．《纽伦堡法典》 随纷侨贺送白
  • E．《人体构造》辅兔歌常网锋江埋稍