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• 不是谵妄状态特点的是

  • A．慢性病程哗稼烧
  • B．病情昼轻夜重奸鱼
  • C．错觉九显我迟蠢誓姐
  • D．意识清晰度下降早真
  • E．记忆和定向障碍八絮坏贱

• 女性，45岁，因“情绪低落，兴趣减退，自觉做人没意思6年，伴消极自杀加重2个月”第2次住院。患者1996年因阑尾炎术后渐起失眠，早晨4点即醒来，呆滞少语，担心将来自己会失掉工作，自己身体逐渐变差，莫名的烦躁，不愿出门活动或与人交往，甚至认为家人的谈话都是噪声，喜欢卧床，反复想死，并有1次投河自尽而被警察救起，经住院治疗6个月后，上述症状消失，患者恢复了教师的工作。2个月前，患者所教班级的同学面临高考，患者自感责任重大，认为自己教学能力差，反复要求调换岗位，而上级领导要求患者继续原来的教学，患者再次出现情绪低落，低头少语，不愿与人交往，不愿进食，严重失眠，有时甚至彻夜不眠，并觉得前途渺茫，反复想死，家属感其病情加重而再次入院。依据CCMD-3诊断标准，对该患者做出临床诊断，最可能的诊断是

  • A．复发性抑郁冷林狐蜂提
  • B．更年期抑郁元响斑匙刮引肆血
  • C．心因性反应脸胡拖漆
  • D．PTSD奖牵现
  • E．持续性心境障碍贯陆栏预凳坑罩耽忘

• 男性，52岁，一向体健，2个月前确诊“肺鳞状细胞癌”，1周前经右肺部分肺叶切除术，手术顺利。术后发热38℃，3天起出现精神异常，表现为无故吵闹，紧张，怀疑有人要害他。夜眠差，半夜吵闹尤甚，自称：“看到有许多人从窗口进来，拿着刀要杀我”，行为较紊乱。关于患者的临床相，最准确的是

  • A．幻觉、妄想状态琴航债韵虏行吗
  • B．躁狂状态湿线迎地饮
  • C．谵妄状态窑袜穷巴站师椒安悠
  • D．惊恐发作状态瓦暗隶鞭
  • E．痴呆状态去灿腹藏拉魄

• 超价观念与妄想最主要的区别是

  • A．程度上差异资乡帐禾
  • B．前者多见于偏执型人格障碍，后者多见于精神分裂症透济
  • C．前者是一种错误的观念，后者是一种病理性歪曲的信念碍炉风吉昏江
  • D．前者具有现实基础，后者多无现实基础商翁筝操垫芦疤
  • E．前者具有强烈感情色彩，后者不具有强烈感情色彩触皂耀么室辛童

• 以下关于医师专业精神的说法，不正确的是

  • A．将患者利益放在首位衫诞胖职筛横
  • B．信任是医患关系的核心，而利他主义是这种信任的基础裹因袜培坊燕梢嘱
  • C．坚持患者自主的原则，医生必须尊重患者的自主权宇感跳刊负
  • D．必须在医疗卫生体系中促进公平，包括卫生资源的公平分配吹导帽十轿景子急
  • E．即使患者的决定可能导致不恰当的治疗，也要尊重患者的选择植扎极皱

• PTSD的严重标准不包括

  • A．人际交往受损非况国显珠藏航赌芒
  • B．职业功能受损赖崖半
  • C．家庭功能受损糊再遗刻犯葱轿狼型
  • D．学习功能受损底肠炭搂事康
  • E．幻觉妄想严重闹撑

• 关于文化的特点，错误的叙述是

  • A．文化是某个群体共享的价值观念、道德标准、行为规范、风俗习惯等饱短摸野疾纷远搁
  • B．文化以比较稳定、学习的方式实现传播与沟通框肉
  • C．文化类型决定思维和行为方式割逆壁礼贸
  • D．文化的很大一部分是不被意识到的王舞
  • E．遗传也是文化传播的重要形式罢纲

• 问患者：“这是什么地方？”，答：“现在的地方不用管它，是一小部分”，又问：“你来这里干什么？”答：“现在就代表一句话，今天是下午”。患者的症状是

  • A．思维不连贯幻蠢端振嗓
  • B．思维联想松弛润魔们胡矿
  • C．病理性赘述型垃晨剩厨
  • D．破裂性思维援秋维仪扎
  • E．思维奔逸峡裁烤徐乙海范裂恢

• 培养全面、合格的医学人才的重要手段是

  • A．医德教育允因轿须稳挤婶潜
  • B．医德修养兼屑舒
  • C．医德评价熊缺销得渡
  • D．医德实践狂怜愿弊傅渗
  • E．医德情操哀疑仁由引不

• 以下不属于知觉障碍的是

  • A．非言语性幻听箭骄笔
  • B．视物变形症要咳禽矛
  • C．错觉工哀
  • D．假性幻听躲骆锯船
  • E．内感性不适在届谋科艘岂