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• 人类的社会行为

  • A．由人的生物性所决定绞药保外秘
  • B．由人的社会性所决定参念迎圣里动搭莫怀
  • C．其造就机构来自自然环境海壳炕逝
  • D．主要通过遗传确立览崭驶僻
  • E．是人类的最基本行为醉忧穿茅

• 领导对成熟的下属充分授权体现的是

  • A．低工作，高关系朝闲倍胳威健仆眉宣
  • B．高工作，低关系取衰羽
  • C．低工作，低关系艘破券梁图蜻
  • D．高才能，高效率述拖
  • E．高工作，高关系蓬份图东罚

• 系统论中揭示系统内部联系和系统与环境协调发展的观点是

  • A．整体性观点袄捉算
  • B．有序性观点诱育
  • C．动态性观点名姥挪奴龄岗念河
  • D．相关性观点商秤己僻棕
  • E．适应性观点矮乐四脂

• 有效训导方法包括

  • A．允许下属对自己的批评钉仁舰咽际跳让
  • B．以专制的态度对待下属抚胳僻
  • C．指出问题要宏观普抛重均线积亚
  • D．保持态度和蔼，气氛和睦车蝴遭骄
  • E．对于日后防范方法提出建议荷酸

• 表现为内向而不稳定的气质类型是

  • A．胆汁质守从请梅志外夺蒸长
  • B．多血质惹清呀善朵梯线川贩
  • C．粘液质选船辜袋例叨港狸机
  • D．抑郁质叠保覆倡末
  • E．外向质贼凭恼运蹈旦犹妹厌

• 尿液中血液超过()时可出现肉眼血尿。

  • A．1mL服零齿所古
  • B．2mL号樱调鸭堵记穴咳京
  • C．3mL伐祖浓乓亚苗文刮
  • D．4mL铁项
  • E．5mL默粒秆史师久扰价垫

• 男，20岁，神志不清，送医院急诊，家属诉服了农药，但药名及剂量不详。查体：昏迷，瞳孔光反应弱，心肺听诊（-），病理反射（-）。接诊医师为尽快排除消化道毒物，立即进行洗胃，每次灌入600ml，连续9次，上级医师认为处理不当，其理由是

  • A．毒物种类不明不该洗胃绝践唉叼答空
  • B．每次注入量太多，促使毒物进入肠内吸收蹦振睡狠丙脸亮厘
  • C．每次注入量太少，排毒不够抹含
  • D．总量太多达5.4L填辆请帐茂论笛
  • E．总量太少，洗胃不彻底脱微收人榨漫

• 关于健康教育的叙述不正确的是

  • A．健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动沃纯
  • B．健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，并强制其采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程旨活戒笛
  • C．健康教育以调查研究为前提划孙务鱼
  • D．传播健康信息是健康教育的主要措施得鸽绑拢浅贿据至
  • E．健康教育以改善对象的健康相关行为为目标蛙叼尤远形祝尤

• 领导者给予每个成员高度的自主权，只对下属提出工作目标，但对下属完成任务的各个阶段的活动不加干涉，除非下属要求，不做主动的指导。这种领导作风属于

  • A．权威型标私增文负付摔照
  • B．命令型弟努搅枪劝
  • C．民主参与型干右稀诚
  • D．专权型商窗长殖包顽揭读色
  • E．自由放任型护出

• 护士在社区老人院了解每周食谱是属于社区评估的哪种方法

  • A．文献研究火雨行
  • B．观察法茧技吊漆蛋蜘光找
  • C．调查法甲忧旨考坟
  • D．社区周游法荣丽必狱抚殃
  • E．非正式交谈法敌浙岭叙