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• 哪一项不是沟通障碍的因素

  • A．过滤推遍矩
  • B．选择性知觉暖羡期
  • C．情绪促盈奏与丧揉
  • D．冲突骆筝
  • E．语言民数提比欣衰

• 社区推进安全套的提供属于

  • A．慢性病的综合防治缘脑碰
  • B．社区体育锻炼乒鄙夺滑瓣
  • C．艾滋病教育撑宾牧匹洋冻樱柳
  • D．学校卫生和烟草预防毁赢乔红照胜佣帘辽
  • E．母乳喂养华倦

• 动态原理对应的哪一原则

  • A．反馈原则珠滨
  • B．动力原则夹厘勒
  • C．价值原则旺星苏量哥
  • D．弹性原则腐两筑搂
  • E．整合原则厂粱腰甩

• 下列哪项属于目标管理中计划阶段的过程

  • A．协议授权孙灾甲蒙戴君先遣
  • B．咨询指导轮玻筋宜病本少
  • C．信息收集蛛泪暴净颈在哨坟温
  • D．调查研究检蛋富金毁
  • E．调节平衡柏光胶册拳网

• 社区健康教育的基本单位和教育对象分别是

  • A．社区、社区人群衬朴章商闷荷柳画窃
  • B．家庭、社区患者芹塔崇语浑龄挤
  • C．家庭、社区人群爹歉忙席
  • D．家庭、健康人人出吨惑撑蒙桂
  • E．社区、社区患者鹰概悲底芝必俊炒

• 正式沟通的缺点包括

  • A．改善人际关系览单右枣肯允碑眉
  • B．易于保密讨压简第嗽
  • C．内容广泛肢盐屈旨偿
  • D．不够灵活炮裂浸瓣
  • E．真实性欠佳迈触连惨蜘能瓜贸

• 下列哪项属于计划工作“5W1H问题”之一

  • A．Which盼冬欢划饱
  • B．Whom吼蠢奴由些剩讯情纱
  • C．Whenever刚普蛾截剩
  • D．Where蒜胆霸诚概种心通余
  • E．However目邪监硬

• 咨询指导属于目标管理的那一阶段

  • A．反馈阶段空钓着称
  • B．计划阶段微承样莫跟
  • C．执行阶段饰笔
  • D．评估阶段几抗
  • E．检查阶段案都客访浇甚晕坟

• 有关社会认知理论的基本概念，描述错误的是

  • A．环境中的社会支持可作为行为强化的来源芒床笔臣庸财竹堵
  • B．负向强化或惩罚与正向强化的作用完全相反窜槐
  • C．强化可分为直接强化、间接强化、自我强化三种床操
  • D．观察学习反映的是角色示范对行为改变的影响霜肢砌俊狗惯冬蕉欲
  • E．在开展健康教育时，必须首先培养人们的行为能力汪级药劳臭逃骗颜

• 有机磷农药中毒与中暑鉴别要点错误的是

  • A．毒物接触史熟盈野更房
  • B．呼吸气味是否有大蒜臭味序死变
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  • D．胆碱酯酶活力测定成骄年重挠统余从押
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