您可能感兴趣的相关话题

• 社区健康教育的诊断即是

  • A．列出存在的健康问题稀甲消索盗傅协掉
  • B．选出可以改善的问题详向厅孙灿票腔柱强
  • C．排列对健康的威胁程度很焰过发句魔智暂么
  • D．确定健康教育的首选问题爷虚墨尼溜减移
  • E．找出健康问题的相关因素虽研网比痒

• 老年人药物依从性差，主要表现为

  • A．不间断服药贯邮统测抗挎醒肾
  • B．依赖药物窑易城艺厌席匙软量
  • C．不服药和拒绝服药竟晕态蛾刮毛
  • D．按时服药五邮是宣届注席秘难
  • E．规律服药看检惕贝慨岸借予

• 社区护士担当的角色不包括

  • A．照顾者遗弯肯
  • B．管理者务艰增翻扶叔忍个乔
  • C．教导者警振午
  • D．观察者显猛胶节
  • E．咨询者爹转桶亩

• 患者女，18岁，因故与家人争吵后吞服安眠药40余片，出现头晕、步态不稳、发音模糊。心率63次/分，血压126/84mmHg。现拟对其进行洗胃，判断胃管正确进入胃内的最可靠依据是

  • A．口腔内无胃管盘绕代驶尝差蒜厌撞打
  • B．经胃管能吸出胃液粗批碌盛亿左
  • C．患者无明显咳嗽，且能发音尝涉污戏的往睡敢枯
  • D．经胃管向胃内注入清水无阻力浪娘当绘栗柔硬
  • E．经胃管向胃内注入空气无阻力绢松

• 急性创伤患者在转运至医院途中，应持续

  • A．观察谈我拦
  • B．监护与抢救似狱逢
  • C．止痛发务蔽沉创
  • D．止血远枝请鞋甲坟付
  • E．保持正确体位印任亿贴伟馅安逃

• 激励机制的源头是

  • A．明确动机巾遮片
  • B．洞察需要适软
  • C．满足需要掏蔬迁女烘购
  • D．满足未满足的需要肢衡熄正群能
  • E．分析需要拐澡愈愧

• 应用快速的检查方法，从人群中查出某病的可疑患者，该研究方法属于

  • A．筛查视哨帐浙否穗摘
  • B．普查终铅断
  • C．队列研究客症倦勒敌柏
  • D．生态学研究萌双结食废
  • E．病例对照研究公偷说绸污掩渴

• 有多个子女的妇女采取的计划生育措施应为

  • A．不避孕横悉葬预
  • B．短期避孕药船师隐殊殊
  • C．绝育术管毙鸽消愁妻粥景无
  • D．宫内节育器逐织姥编剑
  • E．坚持避孕贪违

• 进入家庭为病人换药是社区护士角色的

  • A．教导者反言遗弟输
  • B．照顾者咐络芽位炕旬俯
  • C．咨询者服杯露跌扇世俗
  • D．管理者衫赵械够炒死爸颜
  • E．协调者者咳渗业

• 属于护理组织文化中显性内容的是

  • A．护理哲理尼柜顾
  • B．价值观念耐壤傲琴眉州阔丁
  • C．组织形象伙吐安渠气
  • D．道德规范育治株
  • E．组织精神线草骡切蹄侄克查