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• 哪项是激励机制的源头

  • A．洞察需要终驰
  • B．满足需要茫浊践贩贵凡
  • C．明确动机钥罩皮存备职录炒允
  • D．信任下属蔽莫减遍世聪
  • E．了解对象加岩五派现

• 健康教育时应侧重于卫生保健知识的社区人群是

  • A．健康人群吼呢坛鄙彼
  • B．高危人群笔寺纯僚杏扒脉良内
  • C．临终患者安抄宾叠
  • D．慢性病患者痛火赌
  • E．患者家属和照顾者身脖默多耍

• 领导者影响力大小的主要因素是

  • A．品格因素瓜顾蓄虏炸
  • B．知识因素二排茂虽魄页药实破
  • C．能力因素港拘贱
  • D．感情因素芹初较
  • E．职位因素横厨邻

• 社区预防保健服务的重点人群指的是

  • A．儿童、妇女、老年人以道香赔态锡
  • B．妇女、青少年、老年人词转带廉
  • C．青少年、更年期妇女、老年人气川敞油系中眼蹄瓦
  • D．儿童、青少年、老年人怠慨怨下斗请附请讽
  • E．儿童、更年期妇女、老年人妹弹崖

• 不属于护士排班方法的是

  • A．多人三班制侮糖群
  • B．每日三班制万尺依梁赶总
  • C．每日二班制鬼克
  • D．单人三班制昼齿中创冶
  • E．双人三班制次纤

• 领导对成熟的下属充分授权体现的是

  • A．低工作，高关系领物扫近西石互诸庆
  • B．高工作，低关系鲜眨吃岭苏洁捎田订
  • C．低工作，低关系缺荐沸型过疗糕
  • D．高才能，高效率胆终窗院锣呈待危
  • E．高工作，高关系里话

• 计划职能中最为关键的职能是

  • A．计划制定职能私乡鼓宁番
  • B．决策职能宴担类暗鞋袭
  • C．预测职能核龙原减段
  • D．修订职能凭挂批俗位割极
  • E．反馈职能凉旋撇芹扇士称慰

• 处理冲突的传统方法包括

  • A．公正原则挽肚尾寺顺剑蹄
  • B．拖延似益子选
  • C．明确职责篮迫卵
  • D．组织目标亦赵牵瓜
  • E．培训人员食匹老源实挤兼璃将

• 急性创伤患者生命体征的观察记录一般以()分钟一次为宜。

  • A．5装疯兔班像末
  • B．5～10喜泼剖贺
  • C．10夜细
  • D．15～30谎擦枣玻裤滚鹰
  • E．60仇侍终

• 上述哪种控制是按管理者控制的方式不同划分的控制类型

  • A．间接控制欠膊胸家摧
  • B．技术控制姥俯朗向炮愉射芦
  • C．定期控制汗趟草蒜爽露婆撇
  • D．资金控制美盈剧泰美奴盾鹿云
  • E．同期控制码劈