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• 有关社会认知理论的基本概念，描述错误的是

  • A．环境中的社会支持可作为行为强化的来源美邪稠愁属楚珍岂
  • B．负向强化或惩罚与正向强化的作用完全相反寺葬愈须
  • C．强化可分为直接强化、间接强化、自我强化三种弓椅端瑞异遭蓬住探
  • D．观察学习反映的是角色示范对行为改变的影响惊循有平顶毫眉
  • E．在开展健康教育时，必须首先培养人们的行为能力罗召遮赞晓冲窑

• 进入家庭为病人换药是社区护士角色的

  • A．教导者定巡啄且蜜拘叉岂
  • B．照顾者丑旺锐替
  • C．咨询者世待俭粉爸卫高
  • D．管理者攀单冶贷过迁香
  • E．协调者雀锦晴遣

• 社区卫生服务站应至少配备的全科医生人数是

  • A．2人辞松孟仁竹童每
  • B．3人劲谊街敞侍溪李
  • C．4人孕棕偷锐灭坛女澡
  • D．5人叙袋阴貌追婆忍
  • E．6人殖截开娱斥

• 被人们俗称为“心理CT”的量表是

  • A．明尼苏达多项人格问卷纵拾汽爱孙
  • B．艾森克个性问卷剥透障呈猾嗽监循
  • C．16种人格因素问卷阁劣甚
  • D．加利福尼亚心理问卷壤股光什显恋傲片面
  • E．罗夏墨迹测验尘价暴变官即

• 甲肝自发病之日起，需隔离

  • A．5天林逗敌乔蕉圣斧尼喜
  • B．1周拒理种处册锤须跟
  • C．3周锈宰昌猜薄
  • D．5周巡须岔巨错或
  • E．6周梨净阵示犹

• 患者女，18岁，因故与家人争吵后吞服安眠药40余片，出现头晕、步态不稳、发音模糊。心率63次/分，血压126/84mmHg。现拟对其进行洗胃，判断胃管正确进入胃内的最可靠依据是

  • A．口腔内无胃管盘绕怪汁奴建
  • B．经胃管能吸出胃液谅武炼奸箩聪浸荣
  • C．患者无明显咳嗽，且能发音霉思莫抹
  • D．经胃管向胃内注入清水无阻力暑督恐待换财
  • E．经胃管向胃内注入空气无阻力析寇肩捷铸役

• “组织文化区别于组织其他内容的根本点”描述的是组织文化的

  • A．文化性企害帖
  • B．实践性码纱蒜换坝难
  • C．自觉性门煌荣丙淹间薄
  • D．整合性钞容
  • E．综合性独批炎乌令增踪

• 人本原理对应的哪一原则

  • A．反馈原则依要跪橘孟
  • B．动力原则榨分鸟敌兰自糕
  • C．价值原则白污挑惜
  • D．弹性原则报佣
  • E．整合原则西助改厦越列虹

• 高某，15岁，高中二年级学生，身高175cm，体重80kg，平时喜欢吃妈妈做的红烧肘子、熘肥肠，也喜欢到麦当劳去吃炸鸡腿。学习之余最喜欢的娱乐就是在电脑前打游戏。高某的行为属于

  • A．日常危害健康行为哨萝
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  • C．致病性行为模式B型争泳铜沾
  • D．不良疾病行为裁描太分左冻杜慎准
  • E．不良生活习惯梨另定欠制

• 效益原理对应的哪一原则

  • A．反馈原则博邀慎犹度
  • B．动力原则陪善日轨秧资斯公
  • C．价值原则帝翼多高碎十
  • D．弹性原则睬前勾剩沿氧
  • E．整合原则税傲润碑