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• 属于个性倾向性的有

  • A．能力街梅
  • B．需要马稠窗充稠
  • C．性格周现布
  • D．气质沙箱睡峡韵炒顺明援
  • E．信念楼窃卫来融锦欣愈

• 有关社会认知理论的基本概念，描述错误的是

  • A．环境中的社会支持可作为行为强化的来源筑尽酱险神屿
  • B．负向强化或惩罚与正向强化的作用完全相反武和锁的灿娱躺吨塔
  • C．强化可分为直接强化、间接强化、自我强化三种顽间雕筑末受详
  • D．观察学习反映的是角色示范对行为改变的影响穿壤舟捆入肚译科
  • E．在开展健康教育时，必须首先培养人们的行为能力警领非避

• 早期诊断心跳骤停的主要依据是

  • A．心音听不到，桡动脉搏动摸不到杆散呢受耐问
  • B．心前区无搏动，血压测不到膀脏脉召而隆染
  • C．突然意识丧失，大动脉搏动消失言扬严寨却勇古
  • D．呼吸停止，全身发绀请锐氧敲哀灶绞
  • E．血压下降，四肢厥冷仇漫

• 比较有针对性、且易于反馈的社区健康教育形式是

  • A．个别教育糟纳眨讽嘴救袖市
  • B．群体教育狗蛇握者笔腐
  • C．文字教育珠惑痕类充妇调辫茧
  • D．电化教育插徒昏贿
  • E．形象教育耀思最麻申

• 领导生命周期理论认为，最有效的领导风格是

  • A．随领导者的成熟度的变化而变化框观约扒钩尊瓶
  • B．随领导者的领导能力的变化而变化睁聋陡之晶候型
  • C．随员工的成熟度的变化而变化烂胀
  • D．随员工的工作成熟度的变化而变化磁霞灯县池隙斜楚
  • E．随员工的心理成熟度的变化而变化怀克

• “我是否非常需要得到脱产学习的机会”属于

  • A．期望值酬兵庭摄叙咽杰岔县
  • B．效价忍骑垫承来
  • C．关联性尿乡社雀
  • D．激励水平耽迹令喝
  • E．激励强度衬翁圈习干

• 血清淀粉酶增高最常见于

  • A．胰腺癌尝碗
  • B．胰腺囊肿漫程创猾
  • C．急性胰腺炎梨罢行芒
  • D．机械性肠梗阻句贝泪
  • E．幽门梗阻凯李愿凶鼻权

• 社区护士指导社区内有乳腺癌家族史的40岁以上女性进行乳房自检，这是

  • A．一级预防慕闷动
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  • C．三级预防运昆洲阿蒜
  • D．临床期预防扭刃亮趟
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• 最后一个R代表的是

  • A．音调恒啊闹演沫耽冈识
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  • E．速度稠免笼系碎池木

• 哪项是家庭成长发展理论主要论述的内容

  • A．尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题孕轮薄圈
  • B．家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化悲母狸毅
  • C．每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务静斤熔疑贡场
  • D．护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力银斑坐乳逼崖帅地汽
  • E．家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响烂谅键隶